2025年3月17日，建邺区第四盟区语文教研活动在南京市清润小学顺利开展，本次活动以 “基于教学评一体化的润思课堂教学实践” 为主题，吸引了第四盟区语文教师踊跃参与，为探索高质量语文教学模式注入强大动力。
活动伊始，由盟区首席葛校长开场，黎令芳主任主持，接着是两节课例展示。教学中，张玲老师先让学生通过观察课题来了解课题的意思，再放手让学生自读课文，抛给学生第一个学习活动：刷子李的“奇”表现在哪些方面？然后引领学生浏览课文，找出重点自然段。学习活动二，探写法之妙，画出描写刷子李技艺高超的语句，思考作者如何写出这个特点的？在交流、反馈中，张老师引领学生找出重点句，并逐句进行理解、感悟。在讲到第五自然段时，老师又借助动作帮助学生理解什么是悠然，整堂课以生为本，在读中体会，在交流中领悟课文的精彩。 王清宇老师教学《刷子李》第二课时，重点抓住侧面描写的习作方法的指导，板块清晰，层层递进。
张海涛主任带来《润思课堂：促进儿童思维生长》讲座，系统全面地介绍了清润小学的特色润思课堂，从润思课堂的背景，沿革，内涵与模型与实践策略入手，通过深度地问、发现地探、清晰地辩、多向地联、灵活地用，在解决问题中深化对知识的理解，让思维生长，让学习更有趣，为教师们厘清了理念。
莲花实验学校的杨倩倩老师带来《评教相长，学思共进:小学语文高年级教学评一体化实践探索》讲座，深入解读 “教学评一致” 的内涵，指出教学目标应是教学、学习与评价的核心导向，三者需紧密关联、相互促进。结合丰富的教学实例，详细阐述如何依据课程标准与学生学情精准设定教学目标，怎样设计与之匹配的教学活动，以及运用何种评价方式有效反馈教学效果。
活动尾声，潘文彬校长为本次活动作点评总结。潘特对四位教师的课堂与讲座给予了高度评价，肯定了本次教研活动在推动 “教学评一体化” 理念落地方面取得的成效，鼓励教师将这一理念融入日常教学，持续优化教学过程，提升教学质量。潘特认为，教学评一体化很重要，过程性评价要有人情味。与此同时，教师对教材的理解，解读教材是基本功，用整体思维教学，先见森林再见树木。最后，朗读是语文的第一要务，鼓励多在课堂中开展自主合作探究学习。
活动在热烈的氛围中圆满落幕，但“教学评一体化”的探索与实践还在继续。这场活动不仅为教师们提供了宝贵的经验分享平台，更点燃了大家对教学的热情与思考。相信在专家的引领和教师的共同努力下，第四盟区的语文教学将不断迈向新高度，为学生的成长注入更多活力与可能。（供稿：王清宇 编辑：王心砚 审核：胡晓娟）
