为了深入开展跨学科主题学习，南外河西一附小一年级语文组对跨学科主题进行了探究，一年级语文组依托学校劳动周的活动，确定了本次跨学科活动的主题——小豆芽成长记，对跨学科主题学习做了一次有益的探索。设计任务内容时，教师们勾连了一年级已经学过的一些语文、科学等知识和方法，让学生运用应知应会的知识和方法在真实的情境中解决问题。
第一个活动，发豆芽。采取现场打电话的方式请教科学老师。询问清楚后，便可以借助绿豆包装袋中的种植说明来梳理种植步骤。孩子们通过自学和小组合作，读种植说明，尝试梳理信息，整理出种植步骤，解决怎么种的问题。紧接着开始动手操作，尝试发豆芽。学生在动手操作过程中，边做边思考，进一步理解种植说明中“淹没”“铺”“盖”“浇淋”等词语的含义。
在任务二养护豆芽中，学生会沿用任务一中所学的发豆芽的方法，每天进行养护，并观察、记录豆芽的生长变化。通过五感观察，学生会发现小豆芽有很多神奇的变化，通过照片对比豆芽表皮颜色变化，选择更加合适的词语进行完描述。通过回顾、对照、反思，学生及时更正改进自己的操作，并及时将豆芽养护的注意事项总结成培育攻略。
经过七天的精心养护，学生已经收获了豆芽。学生们可以分小组合作，用除法计算出各自小豆芽的出芽率，再分小组进行交流，出芽率高、豆芽质量较好的学生可以在组内分享自己的养护心得。收获豆芽后，就是孩子们最期待的豆芽美食制作环节了。经过七天的细心呵护，孩子们终于等到加工豆芽美食的一天。与爸爸妈妈合作，动手摘豆芽、清洗豆芽并按照食谱制作成豆芽美食。有的将自己制作的美食带来学校，与同学、老师分享。有的孩子还定制了属于自己的豆芽食谱，分享了美食制作的经验。
分享环节，学生自己邀请家人及同学品尝豆芽美食，请他们给喜欢的豆芽美食点赞，通过点赞的方式来进行评价。
“小豆芽成长记”活动不仅让学生在实践中学习，更让他们在劳动中成长。通过这一系列活动，学生不仅学到了知识，更体验到了劳动的乐趣和成就感。南京外国语学校河西初级中学第一附属小学将继续探索跨学科主题学习的新路径，为学生的全面发展提供更多可能。
（供稿：王志敏 编辑：竺暄 审核：许岚）
