2019年3月1日下午，华山路小学新学期的第一节心理健康教育课如约而至。本次心理健康教育课的主题是“我是小小发言家”。通过这节课，小朋友们纷纷表示体会到了积极举手发言的快乐与成就感。下面，就让我们一起来回顾一下这节课吧！
上课伊始，徐老师放了一小段对话录音，同学们可感兴趣了，都竖起了耳朵仔细听。听完后，徐老师引导大家分析对话中人物的做法和说法，联系实际说说上课积极发言带来的好处，再找一找身边有没有像故事中的主人公一样不举手回答问题的同学。大家不仅认真思考、对照，还帮这些同学分析了上课不举手发言的原因。
找到了积极发言的益处和不举手发言的原因，徐老师带着孩子们一起进入了第一轮活动环节。音乐声响起，愿意为大家演唱《上学歌》的同学都站了起来，一边唱一边晃起了小脑袋，唱得津津有味。有些没有勇气站起来表演的同学，坐在座位上也跟着一起唱了起来。“刚才的机会没有把握住没关系，徐老师再给大家一次表演的机会，愿意站起来演唱《太阳》的同学，请起立！”这一次，在场的所有同学几乎都站了起来，整个教室里都萦绕着孩子们悠美、清扬的歌声。“看，课堂上，只要我们能够勇敢地举起自己的手，就会有机会享受发言的快乐！”徐老师的话适时为孩子们注入了一股能量。
第二轮游戏也紧跟着开展起来，徐老师把教室里的同学分为了A队和B队，同时屏幕上出现了三个汉字，给其中一个汉字加上一笔使它变为新的汉字，即可得一分。在两个战队你来我往之中，比分最终打平，游戏结束的时候，孩子们还有些意犹未尽呢！“这么难的题目，同学们是怎么做出来的呢？”徐老师提出了疑问。经过同学们的讨论和分析，原来，勤动脑筋，多思考也是积极发言的法宝之一。
第三轮游戏是“顺风耳”，要求听老师念一段话，数一数其中出现了几个“一”。当徐老师念这段话的时候，小朋友们的眼睛都亮亮地盯着她，竖起耳朵，伸出小手帮忙计数，个个聚精会神！这一回，答对的同学非常多。游戏结束，小朋友们又找到了积极发言的第三项法宝：只要注意力集中，仔细听老师讲课的内容，就一定能回答出老师的提问！
发言是课堂中的重要环节，也是启发学生思维、分析问题和解决问题以及训练学生口头表达能力的重要途径。而对于低年级的学生来说，自卑心理、从众心理、惰性心理等多种原因，导致孩子们在课堂上不敢发言、不愿发言。针对这种现状，徐老师精心设计的《我是小小发言家》这节心理健康教育课，既让孩子感受到了发言的快乐，同时也告诉了孩子们发言的好处，以及成为一名发言家的秘诀——上课时勇敢举手、勤思考多动脑、集中注意力听讲就能成为一名小小发言家。相信通过这节课的学习，孩子们都已有所收获、有所成长。（信息员 王铨 徐智慧）
