11月25日上午华山路小学开展了语文备课组组内研讨活动，活动展示了两节二年级语文全程课《大禹治水》，第一课时由青年教师徐智慧老师执教，第二课时由经验丰富的李静老师执教。本次的主题是《情境中的随文识字，全程课的火焰流星》。
徐智慧老师教态亲切、教学目标明确、教学思路清晰，在指导学生学习“洪水”、“泛滥”等词语时，关注生字本身，从“三点水旁”切入，引导学生自主体会“水多”会给百姓带来的巨大灾难。洪涝灾害对于我们城里的孩子比较陌生，徐老师更是借助了视频让孩子直观感受到了洪水如猛兽般令百姓“痛苦极了”，从而体会大禹治水的紧迫与艰辛，帮助孩子更好地理解了文章的主要内容。
李静老师执教的第二课时整节课都体现了思维的坡度。借助堤坝和洪水决堤的图片引发孩子思考为什么“鲧筑坝挡水失败”，学生的回答精彩纷呈：“因为坝不够高、不够牢，水多冲击力大的时候自然会决堤。”这种治标不治本的方法便是“鲧的教训”，自然而然地引到了“禹吸取教训，疏通河道，引水入海”。学生在潜移默化中既直观感受到对比的写作手法，又关注到了大禹这个人物形象的机智与果敢。
课后研讨中，老师们对这两节课的评价都很高。这两节课的执教老师既关注到了学生的学习品质，又“一表多用”，在“学——研——习——悟”中感知了大禹这个人物形象的魅力所在。（信息员 王铨 杨蓉莞）
