寒冬预示着期末脚步的临近，也蕴含着一学期的收获。在期末这一关键阶段，建邺区教师发展中心引领开展了“以素养为导向，精准研习——四至六年级期末复习语文教研”。建邺区四到六年级的语文教师们在南京市华山路小学齐聚一堂，共同观摩学习并交流研讨，分享、探索期末复习的高效方法。
采他山之石，集百家之长。本次教研活动分为两大版块：先由老师们观摩学习2节复习课和1场讲座，再由建邺区教师发展中心教研员张蓉老师点评指导，传授复习阶段的关键要领和主导思路。
教研活动伊始，主持人史航老师以热情洋溢的开场向到场的各位领导和老师们致以真挚的感谢与热烈的欢迎。第一节课由河西南外的牟艳丽老师与四年级的孩子们带来阅读复习课《聚焦概括，复习有法》。概括文章的主要内容是四年级的难点，牟老师以孩子们收集、整理的概括文章主要内容的题目为导入，另辟蹊径让学生根据题目分类，小组合作探究发现题目概括的范围、内容和题型，思考概括的方法。借助对题目的感知，梳理解题的思路：读清题、定范围、要留痕、做筛选、组织语言。纸上得来终觉浅，牟老师通过两道不同类型的题目，让学生在实践中理解阅读的要领，夯实概括的方法，互评交流中促成长。
接下来，金陵河西分校小学部的朱永梅老师带来五年级的期末复习讲座《目标指向先行，基础复习有法》。朱老师结合五年级学生的学习特点，提供了明确的复习方向和复习策略。她建议老师们在复习中注重知识点的梳理和整合，以学生自制思维导图的形式，形成系统的知识框架。同时，她还提倡采用多样化的教学手段，如借助表格、自主创题、设问自答等多元评价，激发学生的学习兴趣和积极性。将专项复习与单元复习相结合，构建学生的知识体系，为复习阶段的老师们提供了一系列切实可行的复习方案。
第二节课由华山路小学的徐智慧老师与六年级的孩子们带来精彩的复习课《选材有妙招》。徐老师针对孩子们在写作时出现的共性问题“选材雷同”进行了针对性的训练。在课上，老师从习作二“多彩的活动”导入，让学生意识到抓住题干的关键词后，围绕着关键词可以从多个方面展开联想，从而生发出多个选材思路和角度。之后又让学生借助思维导图的形式进行小组练习，在练习中内化学习。最后，老师在与学生的一问一答中引导学生意识到，写作不需要一味的求新、求异，只要是自己熟悉的、有感受的、想表达的、有真情实感的，就是一篇好作文。
最后，由建邺区教师发展中心教研员张老师进行点评总结，张老师强调：复习不只是知识的再现梳理，复习课更应侧重于语文能力的拓展、深化与提升，针对重难点精选有代表性、典型性的学习素材，引领学生掌握学习方法思路。提倡目标先行，教学要立足课标和知识要点；内容统整，立足教材整体，紧扣各单元语文要素。有效落实“三个贯通”：贯通教材相关练习，将字词运用与阅读写作实践融合；贯通单元语文要素，实现语文能力的进阶；贯通整册教材的习作要求，实现重难点的突破进阶。此外，要关注教学活动的推进始终以学生学习为中心，在有趣的探究活动中有滋有味地复习，提升复习的实效。
（撰稿: 史航 编辑： 王铨 审核 ： 李静）
