为精准对接教育需求，促进优质教育资源共享，5月12日至16日，甘肃省山丹县5名教师代表来到南京市中华中学附属小学开展为期 5 天的跟岗学习。中华附小通过 "需求调研—定制方案 —深度参与" 的模式，助力山丹教师全方位了解学校的教育教学实践。
研修首日，中华附小全体行政和山丹的5位老师举行对接会，围绕山丹教师关注的课堂改革、教师培养、德育创新等需求，制定个性化研修方案。
在为期5天的跟岗学习中，山丹的老师深入 "儿童问学课堂" 理念下的体育与语文课堂，观摩教师如何通过学生的问题开展教学。中华附小的教师团队精心准备，体育课以 "团队挑战赛" 培养运动思维，语文课以 “文本细读法”提升深度学习能力，课堂中 "以问促学、以学定教" 的设计引发山丹老师的热烈讨论；在教研活动与专题分享环节，双方教师共同参与学科组研讨；中华附小幼小衔接项目组展示了 "游戏化过渡课程" 的实践成果；赵卉副校长、封海蓉副校长、戴琰副主任、时珠平主任分别就学校德育工作的体系构建、学校体育工作开展、青年教师 ‘导师制’ 培养以及“课题-课堂”双轮驱动的教科研模式等特色工作进行经验分享，一个个鲜活的案例获得了山丹老师们的高度认可；每日大课间，学生整齐的武术操、活力四射的社团活动，更让山丹教师直观感受中华附小"五育融合" 的校园文化。
“这次跟岗就像一场及时雨，给我们带回了可复制的经验和新的思考。” 跟岗结束时山丹的老师说道，五天里，他们累计听课 9 节，参与教研活动4场，更在交流中与我校教师结下深厚情谊。正如胡江碧校长在总结会上所说：“教育是一场温暖的遇见，愿我们以此次跟岗为起点，继续携手同行，让优质教育的种子在更多地方生根发芽。”
教育之路，道阻且长，行则将至。期待未来有更多这样的交流，让每一次思想的碰撞，都成为推动教育发展的力量！（撰稿：赵霞 编辑：周志杰 审核：赵爱珍）
