12月15日，从汉字教学走向汉字文化“双研合一”现场会在南京致远外国语小学分校举行，本次活动由南京市建邺区教师发展中心主办，致远外小分校承办，陆瑞芹副校长主持，全区各校派语文教师代表参加本次活动。活动旨在揭秘汉字密码，探索汉字文化，为语文日常的汉字教学提供思路和办法，启迪教师采取多样的方法完成生字教学。
第一节课由致远外小分校毛文婧老师给大家带来《中国美食》。毛老师与二年级汉字小研究员一起正确认读字音，通过寻找相同点和抓住区别之处来发现，中国美食有不同的烹饪方法，火字在汉字中的不同位置所表示的不同含义。同时引导小研究员们发现中国美食色香味俱全的特点和中国饮食文化与传统习俗密切相关，吃饺子寓意财源滚滚，吃米糕寓意着步步高升，吃鱼寓意着年年有余......
致远外小分校解生华老师给大家带来第二节课——《说名道姓》。由视频导入课堂，一下子吸引住了学生和在坐所有老师的目光。学生们通过讨论、交流和游戏，发现原来名字里藏着父母对自己的爱、对自己的期望，每个动听的名字都有着美好的寓意。意犹未尽时，解老师话题一转，带着大家一起探讨名字中不可更改的姓氏，为什么姓氏不可以更改？姓氏是怎么来的？六年级的学生个个不一般，他们不仅将自己的姓氏起源说的一清二楚，姓氏的故事、同姓氏名人、名人的故事、拥有这个姓氏的人主要分布范围、有多少人等等事无巨细，如数家珍。解老师的课堂趣味横生，他利用PPT呈现出班级学生的姓氏图腾，让学生来选自己感兴趣的图腾，被选中的人则要来介绍自己的姓氏。不断有幸运儿中奖，他们稳重、自信、详实的讲述获得了阵阵掌声。
两节课在教师、学生的思维碰撞中结束了，但是汉字教学并没有到此落幕，毛老师、解老师以及致远外小分校的全体语文老师，都已经开始下一个主题的研究。仇玉玲校长以《从汉字教学走向汉字文化研究——致远外小分校汉字研究的行动逻辑及实践途径》为主题，对致远外小分校的汉字文化研究与实践做解读。仇校长对古今教材的特点进行分析和对比，指出当下教师识字写字教学常用方法的优点和弊端。汉字的发展演变与学生思维发展是一致的，从形象思维到抽象思维，顺应这样的特点，改善教学中将生字简单拆分成多个部件的识字方法。仇校长将研究过程中使用的方法、参考书目、成果一一展示出来，表示汉字文化博大精深、源远流长，致远外小分校还需要再继续钻研。同时也希望更多的老师能够参与到汉字文化的研究中，让语文教学中的生字学习更加多样，更加科学。
建邺区教师发展中心副校长王凌、季慧敏，《江苏教育》杂志副主编蒋宝华对本次活动进行点评，指出本次活动选题非常好，汉字是中华文化的重要载体，汉字中蕴藏着很多的智慧，生生不息，有着顽强的生命力，支撑着中华民族走到今天。通过今天的课堂，汉字文化的基因深深地植根在孩子们的心里。第二个是做的好，在仇校长的带领下，把科研和教研合在一起，既有理性的科研思维，又有课堂教学实践支撑，汉字文化已经融入了致远外小分校教师和学生的日常之中。最后给现场教师提出一点建议，在教学中，教师要做汉字学习的学习者，才有资格做传承者，要把汉字和课本教学的语境、情境结合在一起，了解字源、字理，使汉字教学更加有趣，更加高效。
（信息员 朱双 姚睿）
