2021年4月27日下午，南京致远外国语小学分校举办了建邺区高年段数学教研活动，本次活动主题为“结构化教学：用思维的高度丈量学习的深度”。南京市教研室陈静特级教师、建邺区数学教研员刘艳老师莅临指导。
本次活动一共有三位老师为大家带来精彩的课堂和讲座，分别是：致远外小分校张彬老师执教五年级《解决问题的策略》，致远外小分校代天真老师执教六年级《立体图形表面积与体积的整理与复习》和致远外小分校邵明雪老师的讲座《结构化教学：用思维的高度丈量学习的深度》。
张彬老师的课堂从一道分数计算开始展开教学，通过小组研究——共同交流——集体汇报的形式让学生自主探究学习，研究解决问题的转化策略，真正让学生成为学习的主人；代天真老师的复习课不仅注重同伴学习，还联系生活实际帮助学生体会到“学有所用”，也打开了复习课的新模式，为教师们的复习课提供了典范；邵明雪老师的讲座从“着眼整体布全局”、“着重联系抓结构”和“着力反思促自为”三方面对结构化教学进行研究，帮助教师更好的教给学生结构化的知识，便于学生在以后的学习中触类旁通，举一反三，培养学生的数学思维能力。
三位老师分享完精彩的课堂和讲座后，陈静特级和刘艳老师进行了点评和指导。两位专家对两位老师在课堂中通过小组合作交流学习来发展学生思维，并对教材有创造性的理解和改变这样的行为大为赞赏。陈静特级还提到在课堂中还要注重培养学生的批判性思维，即培养学生的分析、判断、评价、比较、对比、解释、检验的能力；还要培养学生创造性思维，即学生不仅能够提出多种想法，还能在此基础上发现新的观点；更要注重培养学生的实用的思维，即思维的实用性，能够帮助解决真实情境中的问题。
这次教研活动，全体数学教师也收获颇丰，相信他们不仅能够努力钻研教材，也会将学生的核心素养真正落实到每一节数学课中，真正做到以深度的“教”来促进学生思维发展。
（信息员 马芹 姚睿）
