5月31日，南京致远外国语小学分校开展“润质课堂”教学研讨活动，出席本次活动的领导有市教科室副主任陆静和市、区各学科教研员，以及致远外小分校兄弟校的负责人和各学科老师。
活动伊始，南京致远外国语小学分校陆瑞芹副校长从“向美课程”构建与实施、润质课堂的主张与实践、观课议课的实施保障三个方面对学校的“润质课堂”进行介绍。我们看到致远外小分校的教育教学工作，走实“课程、课堂、教师”等关键要素的每“一小步”，得寸进尺，笃行致远，将“润质课堂”的愿景层层抵达，让学生的学习主动发生，有意义地发展，培养出全面发展的儿童。
本次展示课涉及语数英三门学科，分三个场地同时进行。四楼录播教室作为语文主场，由花倩老师和解生华老师执教《跳水》《真理诞生于一百个问号之后》；一楼科学教室1作为数学主场，由姜华老师和马芹老师执教《数字与信息》《点阵中的规律》；一楼科学教室2作为英语主场，由季文婷老师和童慧老师执教《Project 2 A travel book》《In the kitchen（Revision）》。
得法于课内，得益于课外。两节语文课根据语文要素，结合课后习题，紧扣文本特点，创设多样的情境让学生在读中学。在教师的引导和小组合作中，感悟文本。两节课都布置了延伸任务，让学生将课上所学带到课外的阅读与学习中，通过学生的运用，将学到的方法转变成学生的能力。
数学与生活息息相关，数字中隐藏的奥秘你都知道吗？姜华老师和马芹老师，从生活情境出发，引导学生通过相互交流、补充和质疑，感受数形结合的直观性，体会数字在表达、交流信息中的作用，激发学生对数学学习的兴趣。
英语主场的两节课，趣味横生，热闹非凡。师生互动，生生互动，学生在轻松愉快的学习氛围中便攻克了本节课的重难点。季文婷老师带着学生去旅行，童慧老师将课堂变成了厨房，借助图片和游戏，提升学生的英语表达能力。
六节课结束后，各教研组派代表对所在教研组在“润质课堂”上的实践与思考进行汇报。我们看到各教研组都结合自己的教材特点，各有侧重地践行“润质课堂”四要素，促进学生能力的发展，激发学生的学习主动性。每位教师也在不断学习，不断前进。
随后，市语文教研员倪鸣老师、市数学教研员刘正松老师、市英语教研员张海燕老师、市教研室副主任陆静老师对本次活动进行点评。他们指出语文课堂要聚焦思维训练，同时关注语言审美和文化。课堂上要用多样的方式来训练学生的思维，无论是口头表达还是学生的放声朗读，都应该尽可能地从局部走向整体。润质课堂体现了课堂的初心和坚守，两节数学课体现了学习主动性是真实发生的，学生的发展是有意义的。英语课堂让学生浸润在语境中，对主题意义的发现有推动作用。在今后的教学中，教师可以站在一个更上位的角度，来整合语言知识，结合当下的生活，关注真实语境的创设。
通过此次活动，市、区教研员以及致远外小分校的兄弟学校都对致远分校“润质课堂”的实践和思考有了进一步的了解，也对大家在“润质课堂”上的践行途径和方法有一定启发。致远外小分校的老师们也在此次活动中收获颇丰，嘉宾们对课堂细致的分析与建议让他们在践行“润质课堂”的路上行得更稳更准。
（信息员 朱双 姚睿）
