2022年5月12日，由南京市教育科学研究所主办，建邺区教师发展中心协办，主题为“新时代小学美育研究的探索与实践——南京市美育科研成果现场会”在南京致远外国语小学分校召开， 省市区教科研专家、兄弟学校教科研骨干等受邀出席本次现场会。
玩美童年，美以致远。致远外小分校借助江苏省教育科学“十三五”重点资助课题《玩美驿站：追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究》的研究，通过对儿童玩美驿站建构的研究，丰富和发展儿童美育的的操作方式和实践路径，为儿童提供美育的资源和服务。本次现场会，借助六个儿童“玩美驿站”观摩互动的方式，向受邀前来的嘉宾们展示了我校以儿童为中心，以发展儿童的个性和创造力为目标的“玩美驿站”活动形态。
“国风新韵驿站”小屋、“汉字驿站”小屋、“英语驿站”小屋、“玩创驿站”小屋······这些驿站小屋都是孩子们自己设计，自己制作作品、自己动手搭建，所以驿站小屋的宣传员都是孩子们。他们落落大方地邀请嘉宾们一起“玩转”科学小实验，体验空灵鼓敲出来的天籁之音，找一找自己的姓氏古文字。
在小学美育的实践形态中，课堂的美育样态是非常重要的组成部分。如何在课堂上引导儿童在欣赏、表现、创造美的过程中提升审美素养呢？在今天的现场会上，致远外小分校李晓慧、李蕊、马玉文三位老师将音乐、语文两个学科融合，带来了美育课堂展示《忆江南》。诗词之韵，江南之美，在孩子们和语文老师的吟诵间，盈盈而来。这种美的感受带给孩子们强烈的“玩美”冲动。他们自由组合，或拂袖起舞，或奏乐弹唱，或高歌一曲······释放自己对美的追求。
致远外小分校顾丹竹老师、秦淮区西街小学袁涛老师，两位美术学科的老师分别带来了两节美育展示课《怪兽奇想》《字说字画——古诗创意设计》。他们带着孩子们用游戏化的方式进入课程学习，用游戏化的方式创造与展示美。孩子们置身游戏之中——无论是给“怪兽奇妙屋”添加新住客，还是古诗词创意设计，都体现了儿童自主的理念，践行了合作的精神。课堂成了孩子们“玩美”实践展示自我的舞台。
致远外小分校美育科研成果汇报在仇玉玲校长的致辞中，拉开帷幕。仇校长首先代表致远分校全体师生，向莅临学校的各位专家、领导、同仁致以热烈的欢迎和衷心的感谢。接着她介绍了学校近年来在“玩美驿站：追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究”的这个课题引领下作出的美育实践的研究与探索。学校在美育实践中努力追寻儿童精神、滋养儿童生活，培育有审美力的气质儿童，让美的教育引领学校内涵发展，并借课题研究带动科研发展，以科研提升学校品质内涵，为师生的美好生活赋能。
接着，由致远外小分校陆瑞芹副校长做《玩美驿站：追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究》研究汇报。她从课题研究的背景说起，介绍了课题核心概念，研究内容，研究成果以及研究反思。学校以“玩美”为核心，不断厘清“儿童精神”的本质，不断明晰课题的理论价值和实践意义，也逐渐探索出基于“玩美驿站”的儿童玩美实践路径。
随后，在建邺区教师发展中心副校长王凌的主持下，江苏省教育科学规划办主任董林伟，南京市教科所副所长刘大伟（主持工作），南京市教科所书记、副所长朱小琥，南京市教科所徐良博士，南京市建邺区教育学会美术特级教师傅幼康，《中国美术教育杂志》主编崔卫，建邺区教师发展中心科研处主任倪晓寅等领导专家对本次美育科研成果现场会进行了精彩点评。
专家们肯定了学校近年来在小学美育实践方面的研究成果，以玩育美，以美育人的理念非常值得推广。此外，他们也肯定了学校一直以来追寻“儿童精神”的主张，希望学校未来能进一步深入推进研究，将美育目标结构化，探索评价体系，形成追踪性研究，用更长远的视角看待课题研究的价值，拓宽课题研究成果的辐射面。建邺区教育局副局长马峰也非常关心该课题的研究。马局长希望学校在现有的基础上，进一步加强学校美育的研究，把学校美育工作提升到新的高度。
致远外小分校将会把“玩美驿站：追寻儿童精神的小学美育实践样态的研究”这一新时代小学美育研究的探索与实践继续研究下去，用科研赋能教师专业发展，助力儿童向美生长。
（信息员 毛文婧 姚睿）
