12月9日，致远外小二年级英语组老师们就近段时间阅读的系列丛书《单元整体设计的实践》进行第二次的阅读分享。本次分享的主体是“单元有规范，教学需统一”。《单元整体设计的实践》详细介绍了在小学英语教学中如打破孤立的、单列的逐课教学，从原来的按课时设计教学，逐步转型为针对每一个教学单元，整体规划组织教学内容的方法及步骤，对教师们的教学具有实际指导作用。
分享会首先由薛黎老师根据书中的案例，阐述了在单元整体设计时应遵循目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随和精准指导五大原则，引导教师开展更具规范性、统一性和学科性的单元整体教学实践研究。之后惠诚诚老师由理论转向实践，结合译林教材6B《Unit 7 Summer holiday plans》，向大家展示了如何将单元目标逐层分解，贯穿于备课、上课、活动、作业等各教学环节，丰富学生学习的过程感受。最后，全体英语教师根据今天的所得，进行了检测。
全体英语组教师对本次分享活动的参与热情非常高，也都做了充足的准备，对于今后的教学规范和整体设计都有很大裨益。
（信息员 陆海芹）
