新课标指出要进一步强化课程综合性和实践性，推动育人方式的变革，着力发展学生核心素养。2022年11月8日下午建邺区线上开展“小学数学第一学段综合实践课例设计与实践研究”为主题的教研活动。建邺区教师发展中心刘艳老师和全区一、二、三年级数学老师参加了本次教研。
本次活动有四位老师为大家带来精彩的课堂与讲座，分别由新城小学南校区的崔蝶老师执教《有趣的抢10游戏》、南外河西一附小的施娅林老师执教《探索“度量衡”的古与今》、以及致远外小的计雨彤老师带来的《多彩的分数条》，最后由刘艳老师为我们带来《小学数学“综合实践”思考与探索》的精彩讲座。
崔蝶老师由有趣的接龙游戏引入，激发儿童对本节课的学习兴趣。崔老师带着孩子们用数学的思维一起经历了了解游戏、理解规则、运用规则这三个环节，在运用规则的过程中，由2张扑克牌抢10到3张再到多张，层层递进，步步深入，让每一个学生都能够积极参与课堂，表达自己。
施娅林老师在课堂伊始，和学生一起回顾复习了之前学习过的质量单位并且揭示今天学习的主题，带领儿童了解了“度量衡”的含义，提出问题：同样是1斤，为什么克数不一样呢？从而引出古代质量的发展史，运用今夕物体不同质量的表述，学会古今单位间的转换；同时运用有趣的猜谜游戏，帮助儿童加深体会古今单位的不同，进一步发展儿童“量感”。
计雨彤老师通过一个有趣的游戏道具——含有分数的骰子，带领儿童进入课堂。并让学生通过观察已有分数条，创造出不同的分数条，以此为铺垫展开今天的综合实践课堂。既拉近了与学生之间的距离，也对应了今天的教学主题《多彩的分数条》。计老师通过两个大环节“抢1游戏”和“清0游戏”，帮助儿童通过活动感受数学学习的趣味性和挑战性，丰富对简单分数及其相互关系的认识，积累活动经验，同时也及时为他们提供了一些发现问题和提出问题的机会。
刘艳老师从三方面：意义、特点和实施，为低段老师对“综合实践”的思考与探索做出了全面讲解。提出综合与实践是小学数学学习的重要领域，应突出“综合”——数学各领域之间的综合，数学与其他学科的综合、数学与学生日常生活实际的综合，提高学生的综合素质；也要突出“实践”——学生全程参与、实践过程，经历相对完整的学习活动。小学阶段的综合与实践以“主题活动”为主，一类融入数学知识学习；一类运用数学知识和其他学科知识。
本次教研活动，全体老师都受益匪浅。相信各位老师都能有意识的去探寻综合实践课程的设计与开发，寻找更合适的素材，激发学生的学习兴趣，在活动与实践中鼓励孩子主动学习。（撰写人：计雨彤 供稿人：陈华 审核人：刘媛）
