3月27日，为全面提升盟区语文教师的专业素养，打造高效语文课堂，本着“共同进步、共同提高”的原则，盟区四所学校的语文教师相聚在南京致远外国语小学，开展建邺区四至六年级盟区教研活动，本次活动的主题是：基于大单元整体教学设计的研讨，活动由致远外小王佳彬老师主持，南京市语文学科带头人、盟区主席李丹副校长全程参与了本次活动。
首先，致远外小的赵雯老师执教五年级《刷子李》一课。赵雯老师在课堂上围绕核心问题“文章是怎么写出刷子李技艺高超这一特点的？”展开教学。学生根据自己的发现，围绕课文中描写刷子李的语句进行朗读和交流，体会用“动作”加“效果”写人物特点的方法，并将所给片段升级。整节课教学思路清晰，结构层次鲜明。
接着，致远外小乐山路小学的李鑫老师执教四年级的《母鸡》一课。李老师从对老舍先生的介绍导入新课，让学生找到作者讨厌母鸡的原因是它无病呻吟、欺软怕硬、自我炫耀，带领学生品读重点段落，学习老舍先生“抓住特点写事例”的方法。最后，让学生学以致用，仿照老舍写作的方法进行创作。整节课中，李老师引导学生把理解融入朗读，落实单元要素，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
第三节课，由致远外小乐山路小学的王姜晶老师执教六年级课文——《两小儿辩日》。王老师让学生由被动接受到主动探究，通过多种方式模拟、还原了两小儿辩论的过程。以朗读为抓手，引导学生全员参与，切身体验。真切的口语表达训练，实在的辩论练习模拟不仅让学生克服了公开课的紧张，更让学生在趣味之中理解了文言文语言的特点。
最后，致远分校的戈崇旸老师执教四年级《记金华的双龙洞》一课。戈老师带领学生了解双龙洞的来历，自主阅读，理清课文的游览顺序，并按此分段学习课文的重点内容。学生聚焦文本核心，将课本文字逐渐内化。戈老师重点关注课文中“孔隙”这一浓墨重彩描写的内容，抓住作者“看到的”，“感受到的”，引导学生初识游记的特点，并学会如何将具有吸引力的景物，作为重点来写。
活动最后，李丹副校长对本次教研进行了总结。她分析了不同单元的课文在各自人文主题，单元要素下的作用。建议老师们要关注学生学习能力的培养，也要学会思考——课文之间是如何配合，完成整个单元的语文要素的落实。她强调，单元整体的教学是以语文实践活动为主线，以问题为引领，以学习任务为载体。实施大单元整体教学不仅要做到目标统领，更要关注单元整体教学要有核心任务驱动。
春风送暖百花香，不觉春色过半，恰逢时光正好。本次盟区语文教研活动为老师们开拓了视野，明晰了方向，我们将继续扎根实践，深研教学，往春暖花开处，向阳生长。（撰写人：王佳彬 校对人：骆克林 审核人：赵雯）
