2023年5月12日，以“立足新课程 践行新理念 打开习作教学全过程”为主题的南京市“攀灯”特级工作室联盟在新城小学举办。致远外小的王佳彬带领五（2）班的同学进行《盼》一课的教学展示。
王佳彬老师立足大单元，抓住课文主线进行学习，让学生通过自读、探究来理解课文。老师逐段引领学生学习课文，让学生通过人物的动作、语言、心理活动来分析，对学生进行词句段的训练，最后出示两大问题：1.默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的？2.课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？引导学生先探究，然后汇报，最后教师指导，向学生讲清楚本课的重点，即体会文章是怎样围绕中心意思来写的，写文章要从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。课堂以主问题为线索，层层递进，层次清晰，指向性明确。多种教学支架，让学生学习有法，学习有得。
课堂上学生精心聆听，潜心思考，在老师的智慧引导下让思维之花静静绽放。最后的写作提纲展示环节，孩子们富有创造的思考让听课老师大为赞赏。
南京市“攀·灯”特级教师工作室联盟第20次主题教研，以语文核心素养为导向，以习作单元教学为载体，聚焦素养形成，打开习作全过程，让儿童在优雅而从容的文本阅读与语言实践中，让思维可以看见，用文字表达思想。(撰稿人：吴凡 校对人：骆克林 审核人：赵雯）
