五月，是春与夏的温柔交接，微风轻拂着新绿的枝叶，似在低语着时光的密语，每一缕阳光都带着希望的味道，洒在心田。5月15日，新城小学北校区全体中年段语文老师围坐在一起，聆听凤凰母语教师发展工作室语文特级金正平老师对《火烧云》和《海底世界》的指导。
第一节课，刘佳欣老师执教《火烧云》，她给孩子们带来了一组火烧云照片，霞光满天、色彩丰富、变化多端的火烧云引得学生们连连赞叹。随后，她将教学的落脚点放在：边读边想象画面，感受火烧云霞光的奇和颜色变化的多。刘老师带领学生将自己对火烧云神奇的赞叹与喜爱外显于有感情的朗读和背诵，品味出语言的精妙。有感情地诵读，激发了学生对火烧云这篇课文的品读兴趣，也加深了学生对萧红“诗一般语言”的感受。
第二节课，许卜文老师结合课文《海底世界》，带领学生们开启了一场别开生面的海底探索之旅。许老师首先以“首尾呼应”的写作手法为切入点，通过巧妙提问和互动活动，引导学生层层深入，感受海底的“景色奇异”与“物产丰富”。接着又创设情境，通过播放海浪“波涛澎湃”的声响、演绎动物“窃窃私语”的拟声词，带领学生沉浸式感受课文的语言之美。这堂充满活力的语文课，不仅让学生领略了海底世界的魅力，更点燃了他们探索文字奥秘的热情。
评课环节中，教师们围绕“情境创设的有效性”“朗读指导的层次性”“教学内容选取的适切性”展开热烈讨论，达成“以学生为主体，以任务为驱动”的教学共识。金特在总结中强调，要继续深研新课标理念，通过多种贴近学生的方式帮助学生理解文本，构建真实的语用情境。此次教研活动为后续教学指明方向，三年级语文组将继续探索"教-学-评"一体化实施路径，让核心素养在语文课堂真正落地生根。
(撰稿人：薛成玉 编辑人：焦强磊 审核人：朱海泉）
