2016年11月15日，新城片区数学教研活动在我校报告厅举行，本次教研活动的主题是《基于核心素养的“数与代数”教学研讨》。新城片区三所学校的数学老师参加了此次活动。
首先，老师们先后观摩了由我校王雪晶老师以及高慧老师分别带来的《得数是8的加法和8减几》以及《认识平均分》两节教研课。王老师在教学时，巧妙地将手势和加减法联系起来，让学生更加形象直观地联系图意，理解算理。教学设计操练得当，帮助熟练掌握算法，取得了较好的教学效果。高老师在教学时，通过创设羊村村长过生日分蛋糕的情境巧妙地引入了平均分，让学生在比较不同分法时，更加深刻地体会到什么叫平均分。最后通过15个气球和16个气球如何平均分抛下一个课后问题：总数越大，平均分分法就越多吗？留有数学味，引发学生思考。
教学展示课结束后，由我校张磊老师针对片区三年级数学调研情况进行教研质量分析。张老师先简单介绍三所学校情况，然后整体分析各校、各班成绩情况，最后通过具体的题例进行错题分析，并给出了相应的建议。紧接着由新城北校的王幸老师开展了题为《聚焦核心素养，促进学生发展》的讲座。王老师事先做了大量资料准备从核心素养谈到数学核心素养。最后对比自己课例的修改谈到如何落实核心素养，从点滴做起，切实培养好孩子每节课的“听说读写”。
最后刘正松老师进行点评，他指出两位上课老师都在课上很好地落实了孩子的读写，设计有创新之处。张老师的质量调研分析数据清晰，建议明确。王老师数学素养功底深厚，讲座有深度。相信如果新城北校数学教研组继续保持这样的教学模式和态度，北校的学生数学素养会得到进一步提高。
相信通过这样一次次的研磨和交流，通过把核心素养落实到点滴的课堂教学，我校的数学教研之路才会越走越宽，越走越远！（信息员：茅心溯 撰稿：高慧）
（本文由茅心溯从南京师范大学附属中学新城小学北校区网站同步发布）
