9月12日下午，全区低年级数学教师齐聚新城小学北校区，开展主题为“数学核心素养专题研讨”的教研活动。
方顺之老师执教的《2—5的分与合》，从情境中提出数学问题，借助学具操作，让学生充分参与分实物的活动，经历由分实物抽象成分解数的过程。借助手势、游戏多种感知、运动觉帮助孩子记忆分合式，在丰富的活动中让学生初步理解整体和部分的关系。
王幸老师执教的《认识线段》，从生活实例中找到线段并抽象成线段图形，经过变式、想象、运用等过程在头脑里建立清晰的线段表象。教学过程带领学生经历实物操作、建立表象、符号表示三个过程，层层推进，让学生“线段学习”真正发生。
最后，教师发展中心兼职研训员刘正松老师对两节课进行了细致的点评。他对新城北校一年级的课堂常规给予了极高的肯定，他提出，低年级教师一定要注意培养学生良好的学习习惯，好的学习习惯对中高年级的学习有着深远的影响。相信在专家的指导下，在学校教师与家长的通力合作下，新城小学北校区的学生将会养成更加良好的学习习惯，拥有更加自信的学习风貌。（信息员：茅心溯 高慧）
（本文由茅心溯从南京师范大学附属中学新城小学北校区网站同步发布）
