为了充分发挥骨干教师的专业引领作用，加强对青年教师的培养力度，促使青年教师的专业化成长，4月10日起，新城小学北校区开展“青蓝工程”师傅展示课活动暨2018校党支部“风信子课堂”展示活动。
第一节课由聂载颖老师执教苏教版三年级语文下册第十四课《我应该感到自豪才对》。聂老师的课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学环节的丝丝入扣，使本篇课文重难点上的突破水到渠成。这是对教材的有效解读。聂老师先充分挖掘教材内容，通过品读课文的语言文字和借助课件媒介帮助学生感受沙漠的恶劣环境，建立对沙漠的了解，为下文的学习作了铺垫。在聂老师设计的步步推移的教学活动中，学生揣摩体会小骆驼的心路历程，情感变化，从而在角色体验中感悟。最后，聂老师跟学生们一起探讨并解决了预习单上的问题，学生们从“发现问题”到“解决问题”，真正实现了在教师的指导下认认真真地读书，扎扎实实地训练，仔仔细细地思考。
第三节课由庄须刚老师执教苏教版三年级语文下册第12课《荷花》。庄老师重视学生的主体位置，课堂上教师为学生创设了“主体参加、协调发展”的教学气氛，引导学生读书自悟，给予学生充足的自主探究的时光，在学生探究汇报的过程中庄老师引导学生重点理解了“冒”字为什么用的好。接着，庄老师依据教材本身的特色多次引导学生读自己爱好的语句，再相机引导学生去读，并配乐齐读。在这一次又一次的读文过程中，学生逐渐感悟到文章的含意。庄老师运用多媒体手段，创造了良好的教学情境。在学生整体感知的时候，出现了荷花的配乐画面、在学生读文过程中多次出现荷花的画面。在结尾学生在读体会全文时，又加入了优美动听的音乐，把学生带入了美妙的境界。最后，庄老师在教学中捉住“省略号”，引导学生从课文中想下去，从开端想像蜻蜓、小鱼会说什么等。这种想象能力的练习是合乎新课程理念的，是契合学生年纪特点的设计。
此次师傅教师课堂教学展示活动，不仅为青年教师们起到了示范作用，还在各学科组中起到了抛砖引玉的作用，激发起广大教师们不断总结、反思自己教学的热情，促进教师们向研究型教师发展。（信息员 芮云 方顺之）
