2021年1月25日上午，江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《基于“任务驱动”的小学数学课堂学习方式的实践研究》结题鉴定会在新城北校三楼会议室隆重举行。出席会议的有南京市教科所张爱萍副所长和李洵主任、南京市教研室数学教研员朱宇辉老师、南京市东方数学研究所侯正海编辑以及校课题核心组成员。
本次会议的主持人由建邺区教师发展中心王凌副校长担任，他依次介绍了鉴定组专家及课题组成员。课题组成员朱海泉副校长接着进行了课题组的工作汇报，主要汇报了课题的准备、实施和总结。课题组组长张勇成校长进行了课题的研究汇报，更细致地就课题研究的过程、方法与成效等方面向各位专家汇报了本课题。各位鉴定组的专家们认真审议课题研究过程性材料，并与课题组成员就课题研究进行了有效互动，对课题中的亮点给予了肯定，也提出了自己的建议。
专家组成员一致认为该课题研究扎实，任务驱动符合时代发展，对学生的主动学习和教师的专业化成长具有促进作用。
李洵主任认为任务驱动体现了与学生为中心的教育理念，学生和任务之间展开对话与交流，同时也建议老师可以提出一些半开放式和开放式任务，更充分调动孩子的学习积极性。
朱宇辉老师也认为此研究关注了学生学习力的培养，鼓励学生主动学习、合作交流，让学生的思维形成看得见的表达，也有助于教师跟进教学，促进更明显的教师专业成长。同时建议关注学生的变化对比，让学生参与到任务驱动的设计中。
侯正海编辑认为任务驱动可以驱动内化，也可以驱动外化。如何将静态的知识转化成科学合理的任务，进一步促进学生内化和外化是需要再思考的地方。
张爱平副所长肯定了课题组取得丰硕的研究成果，也希望研究中能体现出对课题核心概念的再认识，体现出张副所长对此研究抱有更高期待。
课题鉴定组在听取汇报、查阅资料、倾听交流的基础上对该课题进行了细致的鉴定、评估，一致同意结题，并给予了该课题高度的评价。
张勇成校长随后进行了表态发言，表示进行“任务驱动”的小学数学学习方式的实践研究是基于学生自主学习能力培养的需要，也是数学课堂教学改革深入开展的需要，此次结题只是一个“分号”，有待进一步深化和完善，我校将以课题研究为引领，一如既往地重视教科研工作，加大科研投入力度，使我校的教科研工作再上一个新台阶。
最后，所有与会成员进行了大合影，代表着本次活动圆满结束！
（信息员 施亚南 方顺之）
