为了提高教师课堂教学技能，提升教师课堂教学策略，准确落实语文要素，5月10日下午，凤凰母语工作室专家李洪祥老师走进南师附中新城小学北校区进行听课指导。
陈新玥老师和刑怀文老师对三年级下册略读课文《小虾》进行同课异构。本单元的主题是“借助关键语句概括段落大意，借鉴课文语言表达进行仿写”，两位老师依照本单元主题进行设计，出色地完成教学任务，课堂精彩纷呈。
陈新玥老师注重基础，运用多种方式朗读，鼓励孩子多大声朗读，让孩子在读中感悟文本主旨。在重难点的突破环节，“借助关键语句来概括段落大意”，引导学生学习第三自然段发现“缸里的小虾十分有趣”进行学习交流，突出了小虾的悠闲自在、生气时的样子，重点抓住了动词“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”与“张着”“翘着”“突着”来进行对比品读，从而了解到“细致生动的描写”。
邢怀文老师幽默风趣，通过有趣的问题让孩子们从文本中去寻找答案，在教学中主要抓住小虾的样子和有趣进行了讲解。在讲解小虾的样子时，通过视频让学生观察，接着指导学生读出它们的不同。教学中，重点讲解了小虾的有趣，注重让学生抓住动词，感受小虾的有趣，让孩子们通过动词去模仿小虾的神态，学生的各种能力得到了有效的提升，为后面的小练笔做好了铺垫。（图4）
之后，两位执教教师阐述了自己的反思和不足，参与听课的老师针对课堂进行了热烈的讨论与细致的交流，进行了思想上的撞击。大家畅所欲言，对执教教师的课堂提出了自己的想法与建议。
最后，李洪祥老师就两位老师的课堂进行了点评，并给他们提出了教学建议：“关注自读课文和略读课文的区别”“课堂上要让学生围绕中心写具体、表达有序写清楚、词句表达写形象”“课堂上要充分关注学情，确定目标，寻找策略，精准施教，我们的教学才会灵动、精妙！”
此次活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，有效地促进了教师专业化成长。
（信息员 祁欣磊 方顺之）
