2023年2月13日，在建邺区语文教研员张蓉老师的引领和组织下，全区小学六年级语文教师齐聚新城小学北校区报告厅，开展了以“教材教法培训”为主题的区级教研活动。来自建邺区的四名骨干教师对本学期的语文教材进行了详细的解读。
金陵中学河西分校吴慧老师以“单元整体比较阅读中的主次详略”为题对第一单元的相关内容进行了分析。吴慧老师首先明确了本单元的教学目标，以表格的形式列举了第一单元的语文要素学习序列。然后她以课文为例向老师们分析了如何落实本单元的语文要素。精准的语言、鲜活生动的案例让老师们对第一单元内容有了更深入的认识。
黄山路小学张轶菲老师就第二单元进行教学分析。第二单元是“外国名著”单元。张轶菲老师老师针对本单元设计了三个学习任务：把握文章主要内容（情节）；了解作品梗概，学写作品梗概；多角度评价人物形象。随后她结合三个学习任务，提出了自己的教学设想。整个单元的教学分析紧紧围绕“任务驱动，助力语文要素落地生根”步步推进，可操作性强。
新城小学北校区张悦老师就第三单元进行分析。第三单元是以“让真情在笔尖流露”为主题的习作单元。张悦老师指出习作单元的定位是“指向表达、为了表达、学习表达”，所以无论是精读课文还是习作例文，对这些文本的解读和教学视角都应当明确为“表达”。张悦老师从功能定位出发解读单元每一个文本，是值得实践的单元整体备课的思维方式。
新城小学北校区牛亚南老师以“依托主题，融合联系，推进语文要素综合运用”为主题对第四单元进行分析。牛亚南老师为老师们总结了四条教学建议：第一，借助相关作者资料，在还原场景中感受人物言行。第二，查阅相关资料，在彼此对照中洞察人物内心。第三，补充相关背景资料，在梳理根源中体悟人物品质。第四，拓展相关故事资料，在丰富认识中感受精神传承。
通过这次教研活动，全区六年级语文教师对接下来的语文教学充满信心，对教材如何科学使用更有方向。带着学习收获与思考，老师们将精准定位目标，明晰教学思路，扎实开展教学活动，努力和孩子们书写新的教学诗篇。
（供稿：周铮 编辑：牛亚南 审核：朱海泉）
