3月21日上午，张勇成名师工作室数学研讨活动在南京市梅山一小举行。江苏省特级教师、南京师范大学附属中学新城小学北校区张勇成校长、南京师范大学附属中学新城小学北校区朱海泉副校长、梅山一小邱红英校长和全体数学教师参加了本次活动。
本次活动的主题是“以‘学’为中心的小学数学学习历程案研讨”，旨在引领工作室所有成员研究教学，提升青年教师的数学教学水平，进一步探讨学习历程案研究，促进师生共成长。
第一个环节是两位老师带来的同课异构——《圆的周长》。第一节课是梅山一小夏春雨老师执教五年级《圆的周长》。夏老师首先从龟兔赛跑的游戏引入，引出圆的周长；再通过层层递进的任务驱动，引导学生探究圆的周长与直径的关系，从而得出“圆周率=圆的周长÷直径”这个结论；最后应用得到的结论解决问题。在整个学习过程中，学生经历了从观察、猜想、验证到得出结论的探究过程。学生们积极动手操作，极大调动了学生思维活动。第二节课是新城小学北校区臧悦秀老师执教五年级《圆的周长》。臧老师首先出示半径为3厘米的圆，让学生画一画周长比它长的圆，周长比它短的圆，学生在画一画的过程中感受圆的周长与直径有关；然后通过观察圆外接正方形和圆内接正六边形的图得到圆的周长范围在直径的3倍到4倍之间，激励学生继续探究的需求；最后学生通过量一量算一算的操作活动，发现圆的周长总是直径的3倍多一些。整节课环环相扣，在研究历程中促进了学生能力的提升。
特级教师张勇成点评了两位老师的课：第一节课侧重于探索，基于任务驱动下的探索真实有效，任务模块层层递进；第二节课侧重于研究，研究圆的周长和什么有关？有怎样的关系？学生充分体验为什么要研究，研究历程丰富充实。两节课为我们提供了两种思路，学生都能在学习过程中有收获有提升。
第二个环节是张勇成校长带来《基于新课标的课堂教学思考》的讲座。他首先对新课标课程理念的变化进行了解读，指导青年教师要关注课程理念变化下课程目标的变化，从“学会”到“参与”到“会学”，理解本质，让学生达到“会学”的目标。然后，从关注学习目标、关注学习过程、关注学习情感、关注学习经验和关注学习意识五个方面分享了自己对新课标的理解和思考，同时结合生动鲜活的教学实例，指导青年教师在教学中如何践行新课标，促进师生共成长。
本次张勇成名师工作室活动，促进了校际交流，在特级教师的引领下，青年教师将继续认真研读新课标，立足课堂，不断促进专业化成长！
（供稿：臧悦秀 编辑：刘馨童 审核：朱海泉）
