个人课题是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象的课题。教师教学水平的提高离不开经验总结与理论指导，经验总结离不开日常记录和分析，理论指导离不开专业阅读与思考，而课题研究能让理论学习与教学实践高度融合。为帮助教师明晰课题研究方向，2024年11月13日，南师附中新城小学北校区举行了区级立项的个人课题开题论证会。
本次课题开题论证涉及语文、数学、英语、体育、美术、信息与技术、科学、音乐等学多门学科。由于本批次课题较多，学校采用了分组汇报的形式，在不同场地依次对每个课题进行了开题论证。
课题开题论证会上，每个小组均成立一个专家鉴定组，鉴定组成员包括副书记张磊、副校长朱海泉、聂载颖、李雅馨等校级领导，同时邀请了学校的各学科骨干教师。
课题主持人依次汇报课题研究背景、研究目标、研究内容、研究方法，还汇报了课题的研究进程及分工安排。
鉴定组专家从课题的题目、课题研究内容、研究方法等方面进行了细致点评，并就课题研究规范达成共识：一是课题研究要有问题性，从教育教学中出现的问题着手；二是个人课题研究问题要聚焦，研究的切入口要小，研究内容较单一；三是课题研究方法可以采用叙事研究、个案研究和行动研究。
课题主持人纷纷表示开题论证会帮助他们既发现了自己课题不足之处，也看到了同组其他课题的优势。鉴定组评价、同伴互学这种活动形式，让老师们对课题有了较为深刻的理解与认识。相信全体课题立项老师必定更加努力前行，认真研究，让课题研究更好地助力课堂教学。
（撰稿：焦强磊 编辑：刘馨童 审核：朱海泉）
