2024年9月26日上午，南师附中新城小学北校区的报告厅里，举行了以“深化课堂思维，优化学业评价”为主题的第一盟区英语教研活动。此次活动旨在进一步推进单元整体教学，贯彻新课标理念，提高课堂教学效率，充分发挥英语学科育人价值，落实文化育人的任务。来自新城小学北校区的严安老师，袁紫璇老师和新城小学怡康街小学陈文玥老师分别执教译林版四上Unit3 How many?的Story time，Fun time &Cartoon time和Sound time，Song time &Checkout time内容。
第一节课严安老师着眼于“分享”一词，展开课堂。她受到绘本《We Do Not Share》启发，意识到分享并不是一件简单的事情。除了探究“分享”的积极意义和价值外，还应思考“分享”是否违背个人意愿和他人意愿。本节课教学中，她希望让孩子知道，“分享的前提是自愿和快乐的”，“要不要分享”是孩子自己的权利，“如何分享”和“分享什么”则是孩子需要学习的内容，严老师在课堂中真正践行了学科育人理念。
第二节课袁紫璇老师以nice collections为话题串联本节课，让学生在学习的过程中感受对numbers的理解。她设计了“Nice collections”的情境，串起了Story time的复习以及Fun time和Cartoon time的新授。课堂中，她利用rap打开学生思维，通过情境引导学生思考“分享”的内涵。让孩子们找一找生活中的数字，引发学生进一步思考，将语言教学与学生的现实生活紧密相连，学生从what, where,how三个角度深入感受到了数字的魅力，真正做到学科育人。
第三节课陈文玥老师以Enjoy numbers为主题进行跨学科活动设计，以闯关模式，设计了Bobby和Sam去图书馆的情境，综合设计了造句、创编小诗等活动帮助学生开展有意义学习，内化与运用所学知识；又通过自编绘本《How many?》加深对主题“Enjoy numbers”的意义理解，多角度认识数字和理解数字，创造性地解决新情境中的数字问题，响应英语学习活动观。陈老师还与语文、数学、音乐学科融合，让学生多维度、深层次认知numbers。
三节精彩的展示课之后，由新城小学北校区赵旖老师主持，大家就“指向文化意识培育的小学英语故事情境教学实践研究”进行了一番研讨。沙龙开始，赵旖老师从课程育人的视角，主题范畴、教材编写角度阐释了学科育人探索实践对于深化课堂教学改革、培养学生核心素养的重要性。随后三位授课老师结合自己的课堂教学阐释学科育人的落实路径，也提出了自己的一些困惑之处，引发了老师们的集体思考，大家进行了热烈的教学研讨。最后，盟区首席潘莉老师对此次活动进行了总结。她指出，通过设计精彩生动的故事情境，在小学英语教学中引入丰富多样的文化元素，使学生在语言学习的同时，增强对英语文化和中国传统文化的认知和理解，同时也是课程育人的重要体现。
本次教研活动为各位老师如何依托英语学科进行无痕育人作出了先行示范。相信在我们的共同努力下，建邺区第一盟区小学英语的教学质量将不断提升，学科育人的手段将不断优化，真正实现文化育人，落实“立德树人”的根本任务。
（供稿：裴筱筱 编辑：汤金晶 审核：朱海泉）
