2月28日，晓庄一实小有幸请到了区教科室倪晓寅主任为我校省级课题研究做讲座指导。
倪主任以《研究需要聚焦——谈学校课程整合的理解与实践》为题，以一线教师的视角，深入浅出地剖析了我校省级课题的研究价值和实施策略。为老师们拨开云雾，清晰地规划了课题研究的下一步行动。
首先，倪主任肯定我校的省“十二五”规划课题《生活教育视域中学校课程整合的实践研究》很有研究价值：现有的课程设置和实施会造成知识的叠加，知识概念的架构有被割裂与遗忘的风险，而我校的研究旨在打破学科本位，还原教育的生活本位，使单纯的知识积累变成“带着走的能力”。
接着，倪主任又以“价值观、资源、方法论、整合”等关键词，为老师搭建了课题研究的框架：在国家课程体系不能改动的前提下，以校本课程为空间，做局部性的改动与改良，以整合为手段，以主题研究为形式，以做中学为方法指导，使课题研究成为崇尚实用的、接地气的科研项目。倪主任还提出：研究的目标与内容要聚焦、要关联。她细心地为老师提供了研究各阶段可使用的研究方法。从校本课程的现状分析，到校本资源的开发和建构，再到活动策略的研究以及评价的设计，倪主任睿智的分析和指导让全场老师茅塞顿开。
课题研究不能架空于学校的管理和研训，接下来我校的课题研究需要聚焦，需要凝神静气，踏踏实实地做好“接地气”的课题研究，激发老师们研究的热情，让课题研究真正带动学校的教研和科研，提升学校办学质量。（信息员 宋佳 陈蕾）
