8月27日下午2:00，晓庄一实小30余名青年教师参加了南湖地区四所小学（南湖一小、南湖二小、南湖三小、晓庄一实小）联合举办的校本培训活动——与特级教师话成长。此次活动特邀江苏省特级教师、南京市瑞金路小学倪鸣副校长作为培训讲师。
倪校长用轻松的谈话方式与参训老师分享了自己的教师成长之路：《有一种成长叫静修》。
静修，还原师爱之本真。工作之初，当倪老师面对学习能力较薄弱的特殊学生时，她抛开功利之心，静心而修，慢慢学会了站在孩子的立场思考自己的教学，结合孩子的状态反思自己的教学，立足孩子的发展改进自己的教学。
静修，夯实为师之基石。倪老师虚心向有经验的老教师“偷着学”“多请教”， 从备好每一份详案做起，从练好粉笔字做起，从争取每一次的赛课机会做起，将自己的课堂当做试验场，全心关注学生，关起门来，夯实为师之基石。
静修，汲取他人之智慧。在借鉴中积累，通过大量的听课，倪老师渐渐缩小了和优秀教师的差距，也渐渐找到了许多教学的门道。静心而修的心境，让倪老师形成了“尽力做好眼前事，不计后来得与失”的良好心态。于是，工作七年以后，倪老师有了一条扎实的专业发展轨迹。名师、专家、团队，众人的智慧于静修中汇聚成汩汩的清泉，让她的心池更加开豁明澈。
静修，培养独立之思想。倪老师指出，读书是培养独立思想的重要途径。她在阅读中，喜欢圈画、批注、摘抄，将自己的思想注入阅读的过程，将读与思有机整合。长期这样的阅读让自己形成了一种职业敏感，总在不自觉中将生活所见与语文教学联系起来。
没有杂念，方能投入；没有负荷，方能超越。通过这次培训，青年教师们对自己的教师职业有了新的感悟与启发。在一切以速度与利益衡量的今天，在一片浮躁与喧嚣之中，让我们静心而修，默念：“鱼与熊掌皆非吾所欲，独乐为人师！”（信息员：尹芳芳）
（本文由尹芳芳从南京晓庄学院第一实验小学网站直接推送）
