2018年4月10日在晓庄一实小三（3）班的教室里，孩子们坐的端端正正，全校的数学老师也都聚集在了这里，我们还请来了陈双久教研员来为我们的研究课做指导。
讲台上，于晓红老师正在给孩子们上认识分数。于老师采用了师生问答，生生对话，多处比较发现等多种教学形式让孩子们学习，成功的把一个物体抽象为一个整体……。于老师在课堂上充分展示了优秀数学教师的风采和个人魅力。无论是跟学生的默契互动还是巧妙高效的课堂机智，于老师都能游刃有余，可以说是踏雪无痕，润物无声，可谓环环相扣，步步为营！老师的循循善诱，学生的精彩生成都让听课的老师们赞叹不已。接下来我们老师都说了自己的听课感想，进行了热烈的评课和议课，充分的探讨。
最后，请原南京市数学教研员陈双九老师做课堂指导，陈老师充分肯定了这节课，陈老师指出：比较来源于观察，本节课多次请学生观察比较，从而培养了学生比较，分析，观察发现的能力……。陈老师有理有据的点评，鼓舞人心的话语，字字句句都流淌着教育名家对生命自觉的诠释以及对教育的深深情怀。（信息员：李元 夏银霞）
