6月6日，聂永春特级教师来到了南京晓庄第一实验小学，对学校语文组期末复习进行了评价和指导。
活动分为两个部分，首先是聂特及全体语文教师共同听了金翊老师的一堂阅读复习课。金老师将本学期学过的课文全都串联起来，带孩子们复习了写人的一些方法。比如语言、动作、神态等。继而通过《宋庆龄故居的樟树》一课，点出“借物喻人”的手法，再通过课外阅读文章《路灯》的学生自我检测，将借物喻人类型的文章进行了归纳和总结。即抓住物的特点、分析物的精神品质与人的相似之处、感悟与人的精神品质，体悟作者的感情。
聂特对金翊老师超前的思维提出了表扬，也提出了一些非常有用的教学策略。同年级的老师应该对词语、句子、写法等进行任务分配，对所学知识进行归类整合式的复习。首先应该倒推时间，制定并执行复习计划。将单元复习、归类复习、综合训练三者结合，交叉进行。老师需要把握命题方向、动态、提高复习效率。核心知识点、考点重点复习，切忌平均用力。利用碎片化的时间进行复习和补习。同时，也给了老师们一些易行的建议，即复习课可以更加生动有趣一些，使复习的方式趣味化，例如听写竞赛、美文互赏等等，提高学生的兴趣，避免老生常谈。
通过这次教研活动，晓小的语文老师们对复习课的上法、内容都有了一个进阶的认识，提高学生的学习兴趣、温故知新才是复习课的重点所在。（信息员：李元
彭芸）
