为提升教师业务能力，缓解教师在平时工作中的焦虑和困扰，暑假来临前夕，学校特安排了专业培训及减压体验两场针对性活动。
6月24日下午，学校邀请到南京特殊教育师范学院王辉教授，为教师们做《基于个别化教育与课程理念的特殊学校课堂教学设计》的主题培训。培训中，王辉教授深度剖析“教学目标”的本质是“学习目标”。培智新课标中的课程目标如何落到实处，唯有层层分解，将课程目标分解到年段目标、学年目标、学期目标、单元目标、周目标、课时目标，最后到个别化目标。个别化目标的制定要根据学生的个性特点，以“行为动词”的表述方式，凸显具体、可操作性、可评估的特征。王辉教授还就教学设计各环节、教学时间分配、学生座位安排等展开详细讲解，并现场就我校青年教师的教学设计《整时的认识》展开研讨，给教师直观的认知。
为减轻教师工作压力，保障教师心理健康。6月25日下午，学校邀请陶老师工作室玄武分站站长王天文老师带领教师开展减压活动体验。王天文老师的语言风趣幽默，带领教师通过“大风吹”、“梅花朵朵开”、“传话”等互动游戏，让参与者的身心得到愉悦和放松。之后，采用动静结合的方式，引导大家静下心来画一颗“生命树”，在画树的过程中从“根”到“枝”再到“叶”，梳理自己的心路历程和自己人生中的“重要事件”及“重要他人”。老师们相互交流、分享、聆听、倾诉。活动最后，王老师总结道：“我们首先要悦纳自己才能更好的为他人服务，所以，别忘了适时给自己掌声。”
教师是学生成长的领路人，而教师自身也需要不断的提炼、成长、进步，通过这两次培训我校教师知识储备得以提升，心理状态得到改善和优化，老师们将积极利用即将到来的假期，不断调整、充电，以更加优越的姿态迎着新学期再出发！(信息员 万学婷 桑汇文)
