为进一步提高职初教师的专业素养和教学能力，夯实课堂教学的基本功，不断改进课堂教学方法，南京特师附属学校近期开展职初教师课堂教学调研活动。
去年刚刚入职的朱珊珊和高杨两位老师分别执教了一年级的生活语文课《上课》和职教一年级的运动保健课《双手胸前投篮》。朱老师以学生喜闻乐见的动画人物兔宝宝上学记的主题贯穿教学，引导学生在生活化的情境中认识词语，训练句型。教学环节清晰，层层递进。一年级的学生不仅认识了“上课”这一词语，还懂得了上课要遵守秩序的道理。高老师呈现了一节专业的运动保健课，她带领职教班的学生学习投篮的专业动作，根据学生特点设计分步骤、多形式的教学环节。学生经历空手投篮、近距离呼啦圈投篮、远距离分篮筐投篮训练的过程，逐步掌握投篮的标准动作及技巧，学生在难度逐步提升的挑战中也逐步提升了投篮的命中率。
课后，听课教师与授课教师及时交流，在评议过程中进行思维碰撞，不仅肯定了两位教师的亮点设计，还给予了很多细节的指导。两位授课教师收获满满，及时反思了课堂教学的不足之处，明确了下一阶段改进的方法和策略。
学而不厌，诲人不倦。通过调研指导，学校为职初教师提升课堂教学质量赋能，促进年轻教师在教学实践中不断开拓思路，在专业成长的道路上不断前行，为每一个特殊需要儿童提供适合的教育环境和教学方法。
（供稿：叶思颖 编辑：郝宗群 审核：周莉）
