近日，南京特师附属学校开展的五年职初教师课堂教学调研活动圆满落幕，似一幅绚丽多彩的教育画卷，在校园中徐徐铺展。此次活动涵盖生活语文、生活数学、信息技术、运动保健多门学科，八名五年职初教师参与其中。
生活语文组的课堂精彩纷呈。周杨老师执教二年级《不挑食》一课，运用了大量分层游戏，通过趣味性的练习吸引学生注意力，促进知识的内化和巩固，课堂互动活跃，氛围热烈。朱珊珊老师执教三年级《小台灯》一课，从班级学情出发，将台灯带入课堂，引导学生在实际的观察、使用中认识台灯，在黑暗中探索台灯的妙用。把学习内容与学生的实际生活紧密相连，充分调动学生积极性和主动性。刘昕宇老师在四年级《我学会了关心妈妈》的教学中，关注学生个体差异，注重个性化支持策略的运用，趣味性的游戏练习贯穿各个环节，学生参与度极高。孙华娣老师为五年级学生进行了反义词的教学，在教学过程中她运用直观教学法，通过实物与图片的多种对比帮助学生理解反义词的概念，并以小组合作竞赛的形式提高学生课堂参与度，充分发挥学生的主体地位。生活数学组教师表现出色。吴雨朦老师在一年级《认识球》的课堂中，采用多感官体验法让学生经历看一看，摸一摸，滚一滚的活动来感受球的特点。同时，她重视学生动手操作能力的培养，引导学生用黏土搓球，深化对球的感知。蔡鑫老师执教二年级《认识10》一课，通过创设清点超市物品的情景，出示学生熟悉的零食图片，让学生点数多种数量是10的物品，经历数的抽象过程，学生学习兴趣较高，课堂反应积极。王静老师执教九年级信息技术《PPT 电子相册》一课，遵循学科特点，采用讲练结合的形式，引导学生在实践操作中扎实掌握电子相册制作的实用技能，学生的创作热情高涨。高杨老师执教一年级运动保健《双脚跳》一课，依据学生能力评估，围绕学生实际水平设置难易程度不同的学习内容，力求每一位学生都在适宜的目标引领下学习运动技能，提升身体素质，感受运动快乐。教学过程中，袋鼠跳的游戏不仅寓教于乐，还巧妙地突破了部分学生起跳时双脚不易并拢的难点，取得了较好的教学效果。
本次活动学校组建了行政领导及各学科教研组长构成的听评课团队，以专业视角和丰富经验助力职初教师成长。听课团队观摩后及时给予评价和专业性建议：如利用多样化的学具辅具加强学生动手操作能力的培养，提高学生的课堂参与度；进一步把握课堂整体性和逻辑性，注重由具体到抽象，帮助学生理解概念；关注能力较弱的学生，找到适宜的教学方法为学生提供适性的教学支持，让“关注每一个，发展每一个”的教学理念真正落实到每一节课堂中。
此次调研活动，在听课团队指导下，为职初教师搭建成长平台，指明发展方向，相信他们将以此为契机，不断汲取经验，优化教学，提升自我。今后，学校将持续开展此类活动，发挥骨干教师引领作用，推动教育教学质量稳步提升，让教育之花在校园里绚烂绽放。
（供稿：陈亚丽 编辑：叶思颖 审核：郝宗群）
