2013年12月20日，陶行知小学举办了建邺区小班化实验（示范）学校展示活动，来自全区十一所中小学小班化教育实验学校的教科室主任和骨干教师参加了此次活动。活动由区教科室倪晓寅主任主持，南京市教科所宋宁所长，区教师进修学校季慧敏、胡明忠副校长，教研员张勇成参加活动。
首先，由一年级语文老师方艳和英语教研组长张彦主任展示了两节研讨课。两节课充分调动学生已有的活动经验，先学后教，真正促进学生养成自主意识。孩子喜欢提问题，并且能够提出一些有价值的问题，课堂上教师则围绕这些问题引导学生展开讨论，以学生的需要、发展、学习规律和方法、特点确定教法和学法，反馈扎实有效。
接着，胡晓娟副校长作了《打造立体课程，凸显小班特色》报告。胡校长介绍了学校办学的核心理念、课程改革方案以及小班化课堂教学等一系列操作案例，阐述了陶行知小学在落实小班化教育中的实践与思考，突出面向“每一个”、发展“每一个”、幸福“每一个”的教育理念和课程追求。
随后，建邺区教师进修学校的领导对陶行知小学全体教师在落实小班化教育过程中做出的踏实而又创新的举措给与了肯定。特级教师张勇成指出：陶行知小学从课程改革和学生学习方式两个方面进行思考。在学科学习中重视培养学生兴趣、求知欲，在学习方式上让学生变为“我要学”、“我能学”、“以我的方式学”，充分尊重学生，相信学生，并且调动学生已有的活动经验，先学后教，真正让学生养成自主的意识。季慧敏校长指出：陶行知小学在学科教学中从整体入手，关注核心知识、框架结构，对学生综合能力的培养很有好处。同时，课堂中看到学生的自主学习，渗透伙伴学习，每个学生都有自己的想法，敢于表达自己的想法。市教科所宋宁所长指出：从课程建设上看到了陶行知小学全体教师教师智慧、辛勤的付出。陶行知小学在推进小班化进程中用课程建设推进小班建设，以小班建设提升课程推进课程品质，扎实地在做，并且有了初步的成果，是一个有特色的创举。
最后，倪主任对本次活动进行了总结，在品牌建设和科研推进方面提出了进一步的建议，也给在座聆听的小班化学校提供了一个思考的平台。通过这次小班化展示活动，全体与会教师受益匪浅，对继续钻研、探索小班化工作充满了信心，让小班化教育实验学校在实践与思考中做得更有实效。（信息员 王蓉 卜俊）
（本文由陶行知小学王蓉推送）
