2014年9月18日晚上六点，安静的陶行知小学图书馆传来阵阵欢笑声，陶行知小学第一期青年教师读书沙龙活动正在此举行。
陶行知小学建校于2012年9月，教师队伍中有一大批都是新教师。这些教师年轻、有活力，对工作充满热情与期待。但在班级管理、教育教学方面还有待提高与完善。培根在《论求知》中有言道: “读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”陶行知小学所举行的读书沙龙活动正是以读书为基点，通过读书提高青年教师教育教学能力，推动教师队伍的整体发展。
本次读书沙龙活动由周睿老师主持，围绕《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》这本书进行。活动共设有分享交流、再读深思、问题研讨三个环节。《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》是国际著名亲子沟通专家阿戴尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施所著的一本旨在让父母学会用有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系的书籍。本书举例生动，可读性强，介绍的方法明白晓畅，便于读者学习和运用。活动中，主持人周睿老师率先与在座的各位老师分享了她的三则德育小故事，这些小故事体现了周老师在日常教育中对书中沟通技巧的运用。接着，卜俊老师从尊重、平等、转变观念这三个角度阐述了自己读这本书的体会。彭灵静、魏鸿运、黄辰三位老师虽然入职不久，但在其教学工作或班级管理工作中也或多或少运用了书中的技巧，并取得了一定的效果。毛雨辰、张超、赵杏杏、刘小伟等老师已入职两到三年，在他们的工作中，对本书有着更多的体会与感悟。整个活动氛围热烈，各位老师畅所欲言，分享其所获，共享其所得。
知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径，书则是我们获取知识的源泉，在今后的工作中，全体教师将多读书、读好书，为提高自身的专业素质，促进自身的可持续发展打下坚实的基础！（信息员 王蓉 彭灵静）
（本文由王蓉从南京市陶行知小学网站直接推送）
