在春暖花开的三月，陶行知小学张超、卜俊、张芹、陈珊珊、卞洁、郑健六位老师前往海口市第二十七小学，与海口市第二十七小学以及海口兄弟学校的老师们共同开展以"先学后教，自主成长"为主题的教学研讨活动。
基于“先学后教、自主成长”的理念，结合不同的课程内容，陶小的老师们分别呈现了《谁的本领大》、《赶海》、《爱因斯坦与小女孩》、《怎样开盖最省力》、《认识人民币》、《分数的意义》六节不同学科的展示课。从认真倾听、回答问题、同伴交流、集体反馈、个别板指 导等多角度观察，孩子们的参与度很高。陶小老师落落大方的教态、新颖紧凑的教学设计不仅调动了学生的积极性，也吸引了听课老师们的眼球。海口二十七小王先云副校长围绕文体、方式、流程、策略、追问这几个关键词将陶小语文课堂教学归纳为"适体而教，多元教学"，他表示：陶小语文课堂非常关注学生学习品质与核心素养的培养。海口二十七小的省骨干教师许老师总结了陶小数学课堂教学模式的优势：紧扣核心知识进行教学、重视概念的形成过程、练习形式多样有层次，整堂课中师生围绕学生预习中出现的问题进行深度交流、合作研讨、总结梳理，促进学生主动建构新知，充分体现了学生学习自主性。张超老师妙趣横生的科学课更是让听课老师们感受到：陶小的课程踏实有创见地关注学生创新精神的培养、科学探究能力的提升以及严谨思考能力的发展。课后，陶小的六位老师结合自己的教学思路向听课老师介绍了我校在课堂教学改革中的具体举措，并共同探讨了教学中遇到的困难。
本次交流活动，将我校在课程方面的改革实践以及收获、经验与同行分享、交流、研讨，不仅为教育教学改革的发展提供了研究的平台，同时也通过这样的互动交流研讨促进我校在课程改革方面广纳意见，从而更好地推动课改工作深化细化。海口市教育同仁纷纷表示此次交流活动给了他们很多启发，对学校文化、教育内涵有了更深的理解，并希望以后能够加强与我校的联系和沟通，共同进步，共同发展。（信息员 王籽 卜俊）
（本文由王籽从南京市陶行知小学网站同步发布）
