为加强学校教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，南京市陶行知小学于2017年4月24日和4月25日举行了第三届“陶子课堂”语文青年教师教学竞赛活动。此次参赛教师以“先学后教、自主成长”的教学理论为指导，每位老师的课堂都非常精彩。
4月24日是中高年级组赛课。著名特级教师、江宁实验小学校长刘志春老师，南京市致远外国语小学分校校长仇玉玲老师是特约评委。当天彭老师的课堂，像三月的和风，柔声细语中，引导孩子读懂启蒙，体会爱意；张芹老师在《宋庆龄故居的樟树》教学中，通过比较阅读和单元整合，让学生掌握描写人物特点的方法。同样是《宋庆龄故居的樟树》，朱姝老师则更注重文本的解读，引导学生对文本进行深入理解；郑健老师的《恐龙》，抓住文体特点设计教学，充分发挥了孩子学习的主体性。徐恒娟老师《宋庆龄故居的樟树》教学，从结构导入，引导学生探讨樟树的外在美和内在美。
4月25日是低年级组赛课，一共7位教师。杨树亚特级教师与何义田老师作为特约评委。当天恽静燕老师课堂中注重学生同伴合作，语言表达；慎婷婷老师关注孩子课堂上规范语言的训练；朋蓉老师关注学生在课堂中学习的愉悦感；甘甜老师全程关注一年级孩子对生字音、形、义的把握；施雨老师充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习；卞洁老师关注《鸟岛》中的主要线索，和学生感受春夏两季鸟岛的景象；潘蒙莹老师关注学生已有的知识经验，激发学生潜能，学生思维活跃。
2天的竞赛活动，特约评委进行了精彩点评。他们都对青年教师的基本功做出充分的肯定和表扬，也提出了许多好的建议。刘特指出，语文教学应该关注学生思维过程，重在教学生思维方式，让学生学有所得；仇校建议青年教师要坚守理念，基于陶小特色进行教学设计，关注教学的价值和意义；杨特提出青年教师要学会锤炼自己的语言，使得字句尽量清晰简练，低年级阅读课上，也要关注学生思维品质的培养。
此次陶子赛课，青年教师们都能保留亮点，总结经验，在反思中成长。青年教师是学校的未来，这样的陶子赛课，是一个他们相互学习、交流、借鉴、提升的平台，希望所有陶子都能在磨炼中不断成长。
(信息员 王籽 朱姝 施雨）
（本文由王籽从南京市陶行知小学网站同步发布）
