2018年9月12日，周三集中例会时间，陶行知小学全体教师在一楼报告厅集中开展"我们这样诠释我们的形象"主题教育活动。
陶行知小学教师形象之一：学会分享。陶行知小学一直营造教师学习共同体文化，老师们学习归来，与全校教师进行了学习分享，这是陶行知小学良好的传统。今年暑假，郑健、卞洁等老师赴成都参加了“第四届全国小语名家写作研习营”。陈珊珊、陶裪等老师参加了厦门“核心素养下的小数教师专业发展研修班”培训。四位老师分别从学术的角度和生活的角度用文艺的方式给全体教师带来学习体验。
首先是语文卞洁老师根据自己学习前后的变化，分享了管建刚老师的作文教学理念。重点介绍了管氏作文体系里面以故事力为核心的方法训练系统。作文教学从来不是一蹴而就，而是细水长流，此次分享为老师们打开了一扇窗户，让有兴趣的老师通过各种途径深入了解和学习，应用于实践之中。郑健老师重点分享了去成都学习的生活感悟。漫步锦里街，拜水都江堰，问道青城山，感受成都人民悠闲雅致的生活韵味，品尝独具特色的蜀地美食，在忙碌学习的同时享受成都这座城市文艺的味道。接着是数学陈珊珊老师分享了去厦门的学术收获，主要分享了俞正强、刘延革、朱德江、何夏寿四位大师的讲座内容，其中重点分享了俞正强老师为我们带来的《教书，是啥一回事》。每个个体都是一个“明白”，通过朋友、知音、爱人三种人与人之间关系分析，审视教书其实就是师与生的关系：明白老师的明白是什么；明白学生的明白是什么；怎么样让学生明白我们的明白。听来三句话绕口却引人深思。陶裪老师则分享了对厦门的生活感受。厦门的海是悠闲而又静谧的。在厦门，他们不仅收获了知识，也收获了日光岩的晨曦和环岛路的暮光。
陶行知小学教师形象之二从文明办公环境看起。工会主席宣读了《陶行知小学办公秩序文明条例》，并做相关解读。
陶行知小学教师形象之三，徐萍校长分享了她的体会：之于学校，不忘初心，留下足迹才美丽；之于学生，不急不怠，心会和爱一起走；之于家长，不卑不亢，将我的真心放在你的手心；之于自身，不悔坚持，稳稳的幸福需要生命做长度。
教师的外出学习分享和校长、工会主席的讲座，让教师们在全新的领域中开阔了眼界，更好的审视自己，以最好的形象投身教育事业。
（信息员 王籽 刘小伟）
