10月9日上午，陶行知小学进行了数学学科小班化校内初赛，四位年轻老师同堂竞技，为全体数学老师奉献了一节节精彩的课堂教学。
本次教学竞赛以四年级上册《解决问题的策略》为课题，四位老师紧紧抓住了策略教学的目标，从策略需求、策略形成、策略应用以及策略回顾等方面入手进行教学设计，新课的学习还关注到前后知识的关联，充分体现了结构化教学的组织思路。针对小班化的特点，四位老师还积极组织开展小组合作、分享交流、分组汇报等等形式多样的课堂活动，学生高度参与深入研究，学习气氛热烈。
四节课堂教学结束后，胡晓娟校长针对四节课进行了点评。对四位年轻老师课堂教学的进步都给予了充分的肯定，同时针对教学中的细节提出了一些建议，如合作学习如何深入，小班化教学如何体现差异化等，都给予了可供借鉴的实施策略。
陶行知小学每一次的校本研修，对全体老师们来说都是学习和成长的平台，也是进一步推动陶小数学课堂教学改革的契机和持续发展的动力。坚持精益求精的工作态度，坚守课程改革的步伐，陶行知小学一直在努力！
（信息员 王籽 韩翊）
