南京市陶行知小学于2018年10月10日和10月11日，举行了语文学科小班化教学竞赛校内初赛活动，6位老师同堂竞技，精彩纷呈，每位教师在运用不同的教学方法和形式实现教学目标的同时，也展示了他们风格迥异的个人魅力。
10月10日下午，潘蒙莹，郑健，朱姝三位老师分别为大家呈现了《拉萨的天空》、《嫦娥奔月》和《姥姥的剪纸》三节课。潘蒙莹老师的课堂氛围活泼生动，教学过程清晰，紧紧围绕课堂主问题，“作者如何展现天空的美”展开教学，真正做到了让孩子作为课堂的主人。郑健老师通过小组合作的方式，让孩子们在默读课文的基础上，自主交流“逢蒙和嫦娥是什么样的人”，并通过角色扮演，最大程度上调动了孩子的学习积极性，整堂课充斥着思维碰撞的火花；朱姝老师则由“神”字切入，通过对重点句的感悟让学生感受到了姥姥剪纸的技艺高超，引导学生从正面和侧面两个方面感受姥姥的“神”，并通过小组合作，让学生对“神”有了更深刻的理解。
10月11日下午，刘小伟，赵杏杏，韩国权三位老师分别为大家呈现了《九色鹿》、《詹天佑》和《江雪》三节课。刘小伟老师先通过小组合作的方式，让学生了解故事内容，梳理文章的结构，并在此基础上深入进行合作探究，分析九色鹿是一只怎样的鹿，充分体现出小班化合作学习的特点。赵杏杏老师以四人小组合作画图的方式，把抽象的文字形象化，通过让学生研究詹天佑“开凿隧道”和“设计人字形线路”，更加清楚地理解开凿隧道和火车上坡的方法，从而更深刻地体会到詹天佑身上的品质。韩国权老师从“雪”字入手，引入诗题，通过小组学习的方式，读准诗句，理解诗意，在此基础上，深层次走进古诗，让学生从关键词中体会到诗人内心的“千万孤独”，感受到诗人内心的孤独和孤傲。
通过这样的活动，所有老师都感到受益匪浅。相信老师们对小班化教学都有了更深入的认识和思考，并在今后的教学过程中充分发挥小班化优势，让孩子在课堂上获得真正的提高。
（信息员 王籽 施雨）
