为了进一步提高全体教师的教科研能力，2019年3月27日，陶行知小学在一楼报告厅举行了“教育案例与叙事”学术分享活动。学校推荐了对“教育案例与叙事”有较深研究的刘小伟和李森老师，为大家进行了写作分享。
刘小伟老师带来《教育案例与叙事：教师研究的方式》讲座，刘老师为大家解读了教育案例和教育叙事的含义，并指出教育案例有“问题性”、“典型性”、“实例”、“理性分析”等特点，从研究内容、展示主题、表现形式三个方面对教育案例进行了分类，并结合许多优秀的教育案例，讲解了教育案例的结构。另外，刘老师还阐述了教育叙事的特点，事件要真实，文章要有故事性。写教育叙事时，题材要鲜活、有趣，具有真实性；情节曲折、跌宕，具有生动性；主题鲜明、深刻，具有启发性；语言亲切、感人，具有流畅性。刘老师在讲座的最后，将教育案例与教育叙事进行对比，从“给读者的感受”、“侧重点”、“是否忠于事实”、“有无总结与点评”四个角度，揭示了两者的本质区别。
李森老师带来《由内而外，写一篇秀外慧中的案例》讲座，从选材立意的角度，和大家分享了如何写好一篇教育案例和叙事。李森老师根据自己写作的经验，建议大家选题和立意要新颖，并给出了选题出新的一些方法：独特化视角、新时代特需视角、跨学科视角。他认为好的选题只是论文成功的一半，还要为案例打造好形象，例如架构要清晰、斟酌小标题、直入主题等。
刘小伟和李森老师在校内关于论文写作有较深入的研究。此次写作经验分享，老师们受益匪浅。陶小教师在学校学习共同体中，始终自觉地学习、反思、分享与实践，在专业成长的道路上不断探索，在教科研能力上不断提升。
（信息员 王籽 刘小伟）
