教师是学校发展的核心，关注教师生涯发展的阶段性特点，对不同阶段的教师提出不同的专业发展要求并给予他们培训的机会是陶行知小学教师专业发展的目标。本学期，为进一步贯彻落实新课程理念，淬炼教师实践智慧，学校教师分学科分批次参与了外出培训研讨活动。为了更好地分享培训内容，交流观摩心得，4月17日下午，陶行知小学开展了教师培训心得专题分享交流活动。数学组胡晓娟副校长和体育组孟祥文老师向全校老师分享了他们外出学习的收获和体会。
孟祥文老师从三个方面分享了他在云南师范大学附属小学观摩的《基于核心素养的小场地创意课程》。第一方面：大课间观摩。云南师范大学附属小学场地有限，每个水平段的活动都在分层次进行活动，不仅有国家课程规定内容，还有呼啦圈、跳绳、篮球和滚铁环等社团活动。第二方面：课堂观摩。听取了刘杰老师的仰卧推起成桥，利用民族舞准备活动，再利用多媒体展示特色桥让学生体会动作的要领。第三方面：聆听特级教师的讲座。通过实地观摩和现场感受，孟老师深刻地感受到：场地是有限的，但身体总向往无限。教师应当关注课程的趣味性、活力性、创意性，让体育课程关怀童年、面向大地的课程使命得到实现 。
胡晓娟副校长以《变革•儿童•团队》为题分享了数学团队在清华附小的学习心得。她结合大量的图文实例向大家介绍了清华附小在课程、教学、观念、行为四个方面进行了重要的变革与创新，结合我校的课程改革现状提示大家在设计课程的时候可以关注学科内的整合、学科间的联系、校内外的沟通以及学习与活动的结合，在教学的过程中要切实地让儿童站在中央。同时针对一些具体的实施方案提出了自己的见解与思考，引发了在场老师的积极交流、探讨。
本次活动在热烈研讨的氛围中结束。在座的老师纷纷表示：今后将珍惜每一个听课学习的机会，拓宽研修思路，多观察、多分析、多反思，为“先学后教、自主成长”的课堂创造更多的智慧！
（信息员 王籽 卜俊）
