11月14日，建邺区第六盟区语文教研活动在陶行知学校东校区圆满举行。本次教研的主题是“单元整体教学任务群的设计与研究（思辨性阅读与表达）”，盟区各校语文老师齐聚云端，认真观摩了四位骨干教师的课堂教学和讲座，并积极参与研讨。、
首先，陶行知学校徐恒娟老师执教《第八单元导读课》，带领孩子们完成了一场时空穿越之旅。徐老师以闯关的形式带领孩子们一起完成本单元一二类生字词、难度的句子以及小古文的朗读。紧接着开启了正式的“旅行”，每一站“旅行”先让学生上台介绍人物资料，然后让学生上台分享汇报自己课前绘制的相关的思维导图，借助导图说一说本课的主要内容。最后是书写汉字环节，同伴互相出题，学生表现出极大的兴趣。整个过程既发挥了学生学习的自主性，又培养了学生合作学习的精神，提升学生了学生的思维品质。
中华附小纪玲老师执教《王戎不取道旁李》一课，纪老师关注了课标中思辨性阅读与表达中有关中年段的要求，引导学生通过阅读解决生活问题的故事。她将学生的问题转化成学习任务，尝试运用列提纲或思维导图的方式梳理王戎不取道旁李这件事。在引导复述课文时，纪老师创设三种不同的情境，引发学生转变角色讲述故事，变“你要我讲”为“我想来讲”，并给予学生评价的具体要求，整节课目标清晰，学生互动热烈。
华山路小学郑德韬老师执教《西门豹治邺》一课，为了让学生更有带入感，郑老师创设了一个西门豹在朝堂上汇报工作的大情境，通过一位官员的提问引出西门豹的四个问题，让学生感受西门豹在调查邺县情况中发现问题的智慧。接着，郑老师把“辩论”引入课堂，西门豹在解决问题过程中的智慧就巧妙就在学生的探究中一步步体会了出来，最终通过板书的形式呈现西门豹的思维过程。
华山路小学徐莎莎老师执教《口语交际》一课，她在课堂中渗透了两个讲述故事的小妙招：一是记录信息，将故事讲完整；二是用上恰当的肢体语言，将故事将生动。在这两个小妙招的指导下，学生同伴合作练习讲述故事，学生讲得精彩，同伴听得认真，整节课生动活泼，锻炼了学生讲历史人物故事的能力。
四节课结束后，盟区各校老师对三节课展开了热烈的研讨交流，在各校代表的积极发言中，本次教研活动落下帷幕，但是对教学的思考仍在继续……
（供稿：李森 编辑：王籽 审核：刘小伟）
