人间四月，芳菲始盛。怀揣着对语文教学的殷殷期待，建邺区第六盟区语文老师相约在南京市陶行知学校，围绕“‘文学阅读与创意表达’任务群的设计与研究”的主题，展开一场热烈而有深度的教研活动。
活动伊始，主持人恽静燕老师先向各位听课老师介绍本次教研活动的设计初衷。四节课聚焦童话的文体特质，按照读童话、编童话、讲童话的逻辑层层递进，每一节课都在为下节课铺垫、蓄势，从而提升学生文学阅读与创意表达的综合素养。
接下来是陶行知学校的四位老师分别展示一节例课，四节展示课精彩纷呈，各具特色。第一节课是由丁秋露老师执教的《宝葫芦的秘密》。丁老师以“想一想围绕‘宝葫芦’写了哪些内容”为学习任务，引导学生整体把握课文主要内容。然后，组织学生展开充分的阅读、思考与表达，感受宝葫芦故事的奇妙，并试着创编小故事。整节课教学内容精简，迁移运用高效，学生在想象、交流中，实现了表达知识的深度学习。第二节课是郑健老师执教的《巨人的花园》。郑老师一开始借课题引导学生关注“巨人”，揭示童话奇妙的特征。接着借助线索图让学生整体感知故事内容，感受童话情节的奇妙；聚焦花园景色的变化，让学生感受童话语言的奇妙。最后用巨人说的一句话引导学生感悟童话蕴含的道理。整节课线索清晰，课堂上学生的学习氛围浓厚，学生的参与度很高。第三节课是赵杏杏老师执教的《故事新编》。赵老师充分利用教材，进行创编方法的引导，首先是“定结局”，接着是“分角色”“想情节”，利用表格的形式，帮助学生搭建了故事的情节图，为接下来写故事做好了充分的准备。课堂上，用小组交流的方式组织教学，同学们积极地为小组的故事贡献精彩的想法，碰撞出了思维的火花。最后一节课是徐恒娟老师执教的《展开想象之翼，彰显童话魅力——我们的童话故事大会》。徐老师先带学生回忆活动前期的小组分工表，而后将舞台交给学生，由小主持人组织开展童话故事讲演大赛。台上的选手故事讲得生动，表演得惟妙惟肖，台下的“评委”们认真观看，并公平公正地给选手组打星及点评。最后徐老师就选手组的表现以及评委组的评价给以了高度的评价，并针对不足提出了建议。
课例结束后，盟区各校老师对四节课展开了热烈的研讨与交流，为本次教研活动提出宝贵建议。
聚而有收，离而有获。本次教研活动已拉下帷幕，但各位老师对教学的思考还在继续。相信教学探索之路在一次次研究中，不断深耕。
（编辑：王籽 供稿：恽静燕 审核：李伟 罗琦）
