陶行知强调，教育制度要顺应时代发展。在新时代，南京市陶行知学校传承陶行知教育思想，为了更好地推动课程建设与教学改革，特举办“南京市陶行知学校课程与教学改革研训会”，研训时间为8月27日、28日，共分三场教研活动。活动中，全体教师深入研讨和交流，共同谱写教育新篇章。
8月27日下午，陶行知学校举办了课程建设与教学改革研讨会，教导处行政人员与各学科备课组长参与了此次会议。会上，彭校长首先提出学校的课改理念，即从以教师为中心的有效教学转变为以学生为中心的有效学习，实现以学习为中心的教学做合一的有效教学。基于此课程理念，彭校长阐述了学校整体的课程体系，即从学生生命成长的“一贯”性出发，将九年一贯制中的“一贯”落实在学生生命发展的阶段性与统一性上，探究不同阶段学生成长的需要，实现学生的“一贯”成长。最后，彭校长对各学科备课组提出了具体的教学要求与管理方案，为新学期的课程建设与教学改革指明了发展的方向。
8月28日上午，陶行知学校全体教师齐聚报告厅，聆听彭小虎校长对学校九年一贯课程建设与教学改革进行深入的解读。彭校长以“聚一帮好人，做一桩好事”为主题，从“我们的文化”“我们的价值选择”“我们的努力”三个方面进行了课程建设与教学改革的阐释。彭校长指出，学校秉持陶行知生活教育理论，以“源于生命·归于生活·成于习惯”为办学理念，以“教人求真，学做真人”为教学使命，以“成为智慧、幸福、友爱的人”为培养目标。接着，彭校长列举了学校在初中部分层教学、教师专业发展、信息化建设等方面取得的可喜成绩，并对学校的进一步发展提出明确要求和殷殷期望。活动最后，教学部门许吴山副校长对彭校长的发言进行了总结，分享了自己的心得体会。他们的高瞻远瞩、真知灼见，让在场的每位老师深刻认识到自己所做的实践研究的意义和价值，并以更积极的态度继续投入教学探索之中。
8月28日下午，各学科组分组展开研讨。研讨活动共分为两个环节，第一个环节是由个人围绕“怎么备——以教案为支撑”“怎么上——以课件为支撑”“怎么练——以匹配的习题设计为支撑”三个方面展开课例分享，接着全组教师围绕所分享的课例集体交流和研讨。第二个环节是围绕“‘以学习为中心’的教学做合一课堂教学模式”这一话题展开讨论，进行深入研讨。在热烈的交流中，老师们互相激发，互相碰撞，研之愈深，知之愈明。
“教”无止境，“研”中蓄力。本次教研活动的全面开展，在全校营造了浓厚的教研氛围，有效地推动了各学科教研组科学地开展教学教研工作。回首过往，皆是实干，行而不辍，未来可期。新学期，新起点，陶行知学校全体教师将在“教”与“研”的道路上精耕细作，再攀高峰！
（编辑：王籽 供稿：彭灵静 审核：李伟 刘小伟）
