2024年11月27日下午，陶行知学校小学部的数学老师相聚在东校区三楼录播教室参加教研活动。此次数学教研活动的主题为“同课异构——不含括号的三步混合运算”。
第一节课由金佳倩老师执教，金老师借助平板实践智慧教育在课堂中的应用。在课堂上，我们可以看到平板教学带来的诸多优势。一是通过数据分析精准定位教学目标；二是根据数据统计结果让教师能关注到每一个孩子；三是利用平台实现同伴互学和学生自学。整节课上，孩子们积极思考和交流，碰撞出无数的智慧火花。
第二节课由赵晶晶老师执教。赵老师语言精简，课堂节奏分明。孩子们在赵老师的带领下，借助不同的生活情境深刻地理解了不含括号的三步混合运算顺序的合理性。整节课，孩子们思维活跃，发言积极，上台展示自信大方，展现出良好的数学素养。
两节课后，所有老师分组交流并汇报听课的感受。大家一致认为两位老师教学设计合理，都是从一般的三步混合运算过渡到特殊形式的三步混合运算；其次，两位老师都非常智慧地借助数量关系帮助孩子更好地理解运算顺序的合理性。其后，卜俊老师对平板支撑下的精准教学作了相关的介绍，让大家对平板教学的未来有了新的展望。
通过本次教研活动，老师们对于精准教学有了更深刻的理解。相信在平时的课堂中，老师们能更加精准地定位教学目标，实施教学计划，完成教学任务。
（编辑：王籽 供稿：胡艺怀 审核：李伟）
