近日，南京市教育技术装备办的宋涛科长莅临我校，为全体教师带来了“学习视角下的教育技术”专题讲座。
讲座以一组德国幼儿园的照片开启，照片里有孩子们创作的“涂鸦一角”、“自制指路牌”，有学校设施设计的“有上下游的趣味水池”、“有轮子的一半桌腿”，有教师课程开发的“落叶与美术课”、“头像与表现”的结合……宋科长从装备的选择、儿童的视角、空间的共享等多个维度解读这些设计蕴含的教育价值。
他的解读引发了老师们的思考，互动环节老师们纷纷发言交流。有的老师看到了其设计背后的课程概念和价值，有的老师思考我们的教育如何让学生更好地沉浸其中，更好地实现学生多元发展，有的老师提出我们要在活动中增加教育价值，促进学生成长……
仅有技术，无论它多么先进，都无法等同于变革。宋科长非常关注教育应用的本意，他强调从“心”出发，每一个装备的设计都该考虑到怎样对学生更好。他说教师要学会改变思维方式，不断调整教学模式和教学方法；最关键的还是要坚持去做，最终构建出一个完整的体系。
随后，宋科长又从“本意”展开与老师们谈“极简”。什么是极简？他用简单明晰的例子让老师们理解了这个概念，又以诸多应用实例向大家展示了极简理念与教育艺术的联结。
最后，宋科长建议老师们从改变自己开始，做好知识管理，关注身边的新事物，并为有意义的理念寻求技术支撑。相信在宋科长智慧地引领下，老师们一定会更好地用教育技术链接人的教育，不断挖掘教育的艺术！
（信息员：章晗、李茂睿）
