近日，南外青奥村小学英语教师齐聚图书馆，开展了主题为“支持智慧自生长的英语‘I’课堂实践研讨”活动。江苏省英语特级教师、南京外国语学校教科室副主任李爱云老师受邀全程参与，并亲切地给予了精细的指导。
孔芷芩老师和冯艺老师先后展示了两节研讨课，内容分别是译林二年级下册Unit 5 Can you? 和译林四年级下册 Unit 5 Seasons的story time板块。
孔老师的课以孩子们参与“云上外语节”的活动视频片段作为导入，运用内容丰富、形式多样的游戏活动充分调动了孩子们的学习兴趣、参与热情，让孩子们在动中练、在乐中学。冯老师的课上通过多重任务的设置，引导孩子们归纳总结文章结构，并尝试用“汉堡包写作法”描绘自己最爱的季节，引导学生“智慧地学”。
课后，两位老师从教材解读、教学目标、重难点分析和教学过程等几方面分别进行了说课及反思。全体英语教师聚焦主题，就两节研讨课展开了热烈的讨论。大家从“I”课堂的六要素着手，围绕 “教师的教”和“学生的学”各抒己见，表达了自己对如何“智慧地教”以及如何在课堂实现学生的“智慧自生长”的看法与感受。老师们在互动交流中深化了彼此对“支持智慧自生长的英语‘I’课堂”的理解。
随后的专家点评环节更是将本次活动推向了高潮。李爱云老师为孩子们课堂上可见的“智慧生长”而感动，对两位老师的课堂设计给予了充分肯定。李老师认为课堂应当“student-centered”（以学生为中心），老师需要“walk into the students”（走到学生中去），为每一个学生提供他们所需的学习支持，给予他们精准、到位的示范引领。她还强调追问是最高阶的赏识教育，教师应及时给予学生个性化的反馈，概括提升性的总结，助推他们的思维成长。
最后，李爱云老师还对南外青奥村小学英语教师的专业发展提出了建议，为我们的成长指明了方向。南外青奥村小学作为南外大家庭的一员，与本部的文化一脉相承。此次活动中李爱云老师亲切的话语、理性的分析、专业的点拨，让我们感受到了南外的学科课堂上，温暖、民主、开放、尊重、信任......的教学文化，让我们所有人如沐春风、受益匪浅。老师们纷纷表示会以此次活动为契机，抓实课堂教学，提升教学质量，实现每一位师生的“智慧自生长”。（信息员：章晗、万明）
