6月14日上午，南京市小学数学“学习力生长”专题教学研讨活动在新城小学进行，本次教学研讨活动围绕“数学实验”教学展开。江苏省中小学教学研究室郭庆松老师、苏教版小学数学教材编辑部侯正海老师、南京市教学研究室朱宇辉老师、建邺区教师发展中心张勇成主任等专家和来自全市各区100多名数学骨干教师参加了本次活动。
活动伊始，我校徐舒、骆炜、王宏进三位老师分别执教了《掷骰子游戏》、《平行四边形的面积》和《卷纸有多长》的“数学实验”研讨课。三节课分别选自《数学实验手册》、苏教版《数学》教材和我校自行编写的《小学生数学小课题研究实验册》，虽然三节课出处不同，但都基于课程标准，从三位老师教学展示中，我们都能清楚地看到学生在观察、操作、实验的过程中主动地学习，精彩的课堂给与会老师留下了深刻的印象。
三节课后，我校刘正松主任以《数学实验：让学生遇见好玩的数学》为题，从“数学实验”的教学价值、开发设计和实施方略三方面详实介绍了我们学校在“数学实验”教学研究中的鲜活经验，角度新颖，案例丰富，使与会教师深受启发。随后，栖霞区金陵中学仙林分校小学部李静老师以及化工园区葛塘中心小学魏晓菲老师也和大家分享了两所学校在“数学实验”教学中的实践与思考，让我们深切地感受到大家在“数学实验”教学中所做的努力。
接着，南京市教学研究室朱宇辉老师就本次活动作了细致的点评，他指出这三节“数学实验”研讨课都让学生在“做”中学，能体现小学数学实验教学的基本理念，使学生真正成为数学学习的主人，体会到“数学的好玩”，进而使学生的学习力得以自然生长，数学素养得以全面提升。同时，他也提出了关于“数学实验”教学的一些困惑引发大家的深入思考。
最后，江苏省中小学教学研究室郭庆松老师就“数学实验”教学的定位与实施给予了精要地指导，他指出：“数学实验”是为小学数学教学服务的，其开发与设计应基于数学课程标准。我们教师在开展“数学实验”教学时，应着眼于数学实验过程，让每一个学生从“做”中学；应注重数学思维的参与，让每一个学生的数学思维得以凸显；应关注课堂细节，让每一个学生明白实验的步骤，使得实验顺畅展开。郭老师的指导为我们指明了研究的方向，同时也注入了研究的勇气和信心。
本次“数学实验”专题研讨活动在各级领导和专家的指导下，在全体与会老师的热情参与下，在我校数学组全体老师的精心准备下取得了圆满的成功。我们也将以本次活动为新的起点，不断推进“数学实验”教学的研究，取得更多更好的成果，让学生尽情享受好玩的数学。（信息员：许蔚涯）
（本文由许蔚涯从南京师范大学附属中学新城小学网站直接推送）
