3月30日，新城小学邀请了建邺区教师发展中心季慧敏副校长以及特级教师胡明艳来校指导青年教师上课。
两位年轻老师言欣和程西妮分别执教了一年级的《树和喜鹊》和《怎么都快乐》。言老师借助精美的板贴形象地呈现教学内容，通过配乐范读带领学生入情入境，更通过多种形式的朗读帮助学生认识汉字，了解课文内容，感受朋友间的真挚友谊。程老师则通过字理识字、组词识字、游戏识字等多种识字方式帮助孩子认识汉字，通过多种形式的朗读让学生体会一个人玩和两个人玩的快乐。通过小组竞赛的方式，激发学生学习积极性。
三年级的季启晨老师和张茜老师分别执教了《李广射虎》和《荷花》。季老师采取游戏教学的方法，以闯关的形式带领学生进行学习。她的教学层层深入，由词到句再到段落。学生通过朗读把握课文内容，充分理解了李广的神勇无比。而张老师则用动画、音乐为学生创设美妙的情境，引导学生发现荷花的美，欣赏荷花的美，体会荷花的美，并在每段都发掘不同的训练点，学生沉浸其中。
一年级评课环节，季校长充分肯定了在赵岚主任的带领下我校语文教研团队认真的学习精神、创新的教研品质。年轻教师们具备了随文识字教学的意识，具备了识字教学发掘字源、字理的意识，也比较重视汉字的书写指导。首先，季校长就“字源字理的选择和文本内涵的融合”这一主题和老师们做了交流，并结合具体的课例为青年教师做了分析。接着，她也对学生书写指导提出了进一步要求：书写教学要改变讲得多，训练少的弊端，要注重多训练。最后，季校长还提出不同类型的文本要采用不同的识字方式，希望教师对不同语言形式怎么教形成认识。
三年级评课环节，胡老师充分肯定了三年级教师精心设计的教学，也对教学提出很多针对性的建议。如在朗读方面，三年级对学生的自读要求可进一步提高；教师要更注视范读；在书写指导方面，教师的范写不能破坏文章美，不进行随文识字；在师生互动方面，要引导学生更多地参与评析等等。
聆听了专家的评课，老师们都受益匪浅，对于教什么、怎么教有了更清楚的认识，也在评课中不断反思自己的教学，相信我校的青年教师会不断成长。（信息员：吴彩云 程西妮）
