为深入了解新教材的变化，更好地把握教学方向，提升教学质量，南师附中新城小学数学组于10月23日下午，举行了一次别开生面的教研活动。此次活动有幸邀请到了前南京市教学研究室教研员朱宇辉老师，为新城小学青年教师们指导课堂教学。
第一节课是王雅文老师执教的新苏教版教材一年级上册的《认识10》。王老师首先借助游戏情境中的9人添1人是10人，引导学生通过摆放方块逐步抽象出9添上1是10，建立关于十的正确而清晰的表象。随后，王老师带领学生通过拨计数器、分析生活实例、拼方块等活动，从具体事物中认识到“10个一是1个十”，逐步突破学生对十的认知难点。整节课教师引导学生在摆、拨、拼等活动中逐步积累形象经验，从而形成了对“十”的抽象概念，渗透了数形结合思想，培养了学生的数感。
王婷老师的教学从一个充满趣味的足球场情景图展开，带领学生讲述加法故事和减法故事，学习“一图三式”，帮助学生从具象的图画到抽象的算式转换。她引导学生观察和比较，感受一道加法算式和两道减法算式之间的内在联系。“抛圆片”的操作活动，帮助学生有序记忆得数是10的加法和10减几的减法。学生在动手操作的过程中不仅掌握了基本的加减法技能，还提升了他们的数学思维能力和记忆效果。
两节课结束后，朱宇辉老师与教师们围绕一年级数学教材的新旧变化进行了深入探讨。朱老师指出，新教材呈现出诸多变化，反映了新时代数学教学的实践性要求。新教材更加注重知识形成的过程，强调通过操作、体验、实践等方式引导学生学习。朱老师还特别强调，教师在使用新教材时，需要不断更新教学理念和方法，要尊重学生的认知发展规律，注重学生学习的过程，真正做到“以学生为中心”。他建议教师在设计教学活动时，应有大思维和大观念，善于设计和引导大任务下的教学活动，促进学生的全面发展。
通过本次教研活动，南师附中新城小学数学组的青年教师们不仅深入了解了新教材的核心思想，也掌握了更多实践性教学方法。未来已来，作为新教材第一线的使用者，让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，拥抱变化，勇敢迎接新挑战。在思中悟，在悟中行，在探索中提升自我，在变局中开新局! （供稿：肖远露 编辑：王薇 审核：徐舒）
