“区调研考试结束了，你们家孩子在学校干什么呢？”、“哎呀，你不知道，天天晚上回来训练，为了毕业典礼，他们学校4个班都在忙活呢！”……
这是学校门口接孩子的家长的一句简短的对白，2015年6月，南湖一小两个校区的毕业班的孩子们为毕业典礼的节目一直在筹划着，
众所周知，在毕业调研之前，老师一直在忙于梳理知识点，为了学业水平测试在准备着。
调研之后，我们的工作重心转向毕业典礼的设计。对于具体的节目要求以及表现形式，学校不做干涉，仅仅对毕业典礼的主题、人员安排等做相干要求，六年级老师外加相关行政成为一个团队，对节目的选拔、整改提出具体要求。
在这样的背景下，两个校区7个毕业班的孩子们一直在为了这场典礼忙碌着，学生自觉排练、家长默默提供帮助，从节目编排到服装选择，都由各个班自主完成。
南湖东路校区六4班所表演的节目是《南湖一小的日子》，这是一个改编的曲目，为了切合自己班级的实际情况，该班家长自发购买文化衫和水粉颜料，每一个孩子在衣服上勾勒出自己对学校、对班级的眷恋，以朗诵+歌唱的形式表达出自己的心声怀念一小，希望通过不一样的表现形式，体现不一样的学校，不一样的个性。
2015届毕业典礼有着特殊的意义，这是两校区合并之后的第一届毕业班，我们结合江苏省教育厅提出的“八礼四仪”，重视仪式（毕业典礼）的教育意义，依据学校实际情况，积极做好两校区的融合教育工作，用毕业典礼的形式推进融合的速度，两校区师生通力合作，确保典礼的成功举办。
在典礼现场，南湖一小许晓春副校长代表学校做了热情洋溢的讲话，毕业生代表、家长代表做了饱含深情的发言，表达了对学校的感谢，两校区行政领导和共建单位代表为毕业生代表颁发了毕业证书。
两校区的学生用舞蹈、诗朗诵、器乐表演、合唱等形式展现毕业生的风采，呈现积极向上的风貌，典礼在《感恩的心》中圆满结束。（信息员：夏敬球）
（本文由夏敬球从南京市南湖第一小学网站直接推送）
